Die steigenden Anforderungen im Berufs- und Privatleben stellen die meisten Menschen vor große Herausforderungen und enorme Anspannung, was nicht selten zu gesundheitlichen Problemen sowohl auf körperlicher wie auch auf psychischer Ebene führt. Yoga als bewährte Achtsamkeitsmethode bietet uns Wege, wie wir trotz vielfältiger Anforderungen innerlich zur Ruhe kommen und wieder Kraft schöpfen können.
In Theorie und Praxis können Sie erfahren, wie Atem- und Körperübungen, Meditation, Entspannung und Achtsamkeit ihre ausgleichende Wirkung im Alltag entfalten und dabei die Lebensqualität und die Arbeitskraft stärken. Durch die vielseitigen Erfahrungen, hat jeder Teilnehmer die Möglichkeit, gezielte Achtsamkeitsstrategien zur Stressbewältigung für sich herauszufinden und in den Alltag zu integrieren.

Inhalte und Ziele:

Theoretische Grundlagen zu Gesundheitsförderung
Yoga-Philosophie, Leitfaden zur positiven Lebensführung
Alltagstaugliche Stressbewältigung durch Yoga und Meditation
Vielseitige Yoga- und Meditationspraxis
Pranayama (Atem-Bewusstsein)
Anspannung loslassen, Entspannung zulassen
Verhaltensmuster, Stressmuster
Förderung von Resilienz durch Achtsamkeit
Selbstreflexion und Erfahrungsaustausch
Individuelle Strategien zur Stressbewältigung in den Alltag
integrieren

Methoden:
Yogische Philosophie (Yoga-Sutren), Hatha Yoga und Kundalini Yoga, Atemtechniken, Meditation, Entspannungsmethoden, Reflexion, Coaching

Ist es wahr, dass Veganer gesünder sind? Dass man damit Allergien und Krebs verhindern kann? Neueste Superfoods helfen gegen Demenz, viele Gemüse gegen Darm- und Prostatakrebs, Bitterstoffe halten das Immunsystem und die Verdauung auf Trab …

Hier haben wir drei Tage Zeit, uns mit allen Erkenntnissen der „Anti-Aging-Ernährung” auseinander zu setzen.

Mit einem Menü aus 6 roh-veganen Bio-Köstlichkeiten
Low carb oder low fat?
Das Geheimnis der Smoothies und der grünen Gemüse
Kann Gluten krank machen?
Gemüse sind die besseren Medikamente!
Spezialnährstoffe als Dünger fürs Gehirn
Worauf müssen Veganer besonders achten?
Körnerrätsel: Kennen Sie die 20 verschiedenen Vollkörner?
Schriftliche Tests, ob Sie Vitaminmangel haben
pH-Wert-Messung: Sind Sie übersäuert? Und wenn, was tun?
Kalorienrätsel, Rezepttipps, kleine Filme

”DER LEHRER ALS HANDWERKER”
PÄDAGOGISCHE WERKSTATTTAGE : KUNST, HANDWERK UND HANDARBEIT.
Buchbinden, Holzarbeit, Schmieden, Kupfer,Bronzeguss, Handarbeit

Ein Intensivseminar für Klassen- und Fachlehrer*innen mit der Referentin Renata Wispler

Häufig wird „bewegtes Lernen“ in Form des „Bewegten Klassenzimmers“ nur mit der Unterstufe in Verbindung gebracht. Aber wie könnte es in den Klassen danach weiter gehen? Wie kann insbesondere der sogenannte Lernteil des Unterrichtes für die Schüler „bewegter“ und selbstverantwortlicher gestalteter werden? Anhand konkreter Beispiele und Übungen aus Unterrichtsepochen der Klassen 5-8 werden in Einzel-, Partner- und Teamarbeit eigene Erfahrungen gesammelt und in reflektierenden Betrachtungen ausgewertet.

Zielgruppe: KlassenlehrerInnen 5-8

• Einführung ins Thema
• Übungen und Spiele zur Pflege der Basis- und Sozialsinne (rhythmische Arbeit)
• Bewegter Lernteil (Mathematik, Deutsch, Geometrie, ….)
• Partner- und Gruppenarbeit im Unterricht anlegen
• Die eigene Lehrerrolle reflektieren
• Methodische Grundlagen (Dreischritt, Lernprozesse, Unterrichtssetting)
• Erfahrungsaustausch der Teilnehmer

Der Weg des Fragen-Stellens will dazu beitragen Zweiergespräche, Teamsitzungen oder Konferenzen respektvoll, klar und zielorientiert zu gestalten.

Zu Grunde liegt das Modell der Dynamischen Urteilsbildung® von Lex Bos. Es dient als Orientierung und Methode, um im Gesprächs-Prozess zu klaren Erkenntnissen und Entscheidungen zu kommen. Im Mittelpunkt des Geschehens steht derjenige, der eine echte Frage, ein Anliegen oder ein Problem bearbeiten möchte.

Praktische Übungen wie:

Zuhören, um den Anderen mit Fragen zu dienen
Fragen formulieren und sich dem Lösungsweg nähern
Selbstreflexion und kollegiale Reflexion
Kommunikation mit kreativen Methoden vermitteln Einblicke in das Vorgehen und die Wirkungsweise dieses Modells.

Die Erfahrungsverwertung und Reflexion der praktischen Übungen ist ein Schritt zur Verinnerlichung und Grundlage für eine eigene bewusste Gesprächsgestaltung und Leitung.

Fühlst Du Dich manchmal fremdbestimmt und eingeengt? Dann ist diese Insel-Auszeit genau richtig. Im Schierlicht kannst Du auftanken und dir frischen Wind um die Nase wehen lassen. Du bekommst alltagstaugliche Übungen an die Hand, die Dir helfen, in stressigen und belasteten Lebenssituationen das Steuer in der Hand zu behalten und wieder innere Balance zu finden.

Inhalte:

Methoden zur Stressbewältigung, Meditationstechniken
Die Kunst der Langsamkeit, Körper- und Atemübungen
Schulung der Sinneswahrnehmung und Achtsamkeit
Intensive Naturerlebnisse im Weltnaturerbe Wattenmeer
Wahrnehmungsübungen aus der Salutogenese
Körper- und Meditationsübungen nach Osho
Atemtechniken aus der Pranayama-Praxis
Methoden aus dem ZEN

Ziele:

Förderung der Selbstwahrnehmung und Achtsamkeit
Erlernen von Übungen zur Stress-Resilienz im Alltag
Selbstführung und Stärkung des Selbstvertrauens
Gesunderhaltung von Körper, Seele und Geist
Lernen, sich Einzulassen und Grenzen zu setzen

Das Seminar findet mitten im Weltnaturerbe Wattenmeer auf der kleinen, holländischen Nordseeinsel Schiermonnikoog statt. Ein idealer Ort, um auszuatmen und Kraft zu tanken.

Informationen zur Unterkunft und Verpflegung:
DZ oder EZ in Ferienwohnungen im Ort;
Kosten DZ p.P.: 360 €; EZ: 450 € (inkl. vegetarische VP)

Anreise jeweils Sonntag bis 18.00 Uhr, gemeinsames Abendessen
Abreise jeweils Samstag nach dem Frühstück

Teilnahmebedingungen: Körperliche und seelische Gesundheit und die Bereitschaft, sich auf die Übungen einzulassen.
Bitte mitbringen: wetterfeste Kleidung, Insekten-, Sonnenschutz

Untersuchungen und Berichte bestätigen, dass der alltägliche Atem, der Atem beim Spiel von Blasinstrumenten, der Atem in der Meditation und die Stimme durch die Didgeridoo Therapie nach Traumkraft trainiert und gestärkt wird. Anregung, Ruhe, Konzen­tration, Entspannung und die Selbstheilungskräfte werden aktiviert und positiv gefördert. Verspannungen, Kopfschmerzen, Asthma, Schnarchen, Schlafprobleme, Schlafapnoe, Panikattacken, Mukoviszidose können z. B. durch das Didgeridoo Spiel in Kombination mit den speziellen Übungen und dem Wissen aus der Atemlehre nach Dr. med Julius Parow/Osenberg gelindert und Abwehrkräfte mobilisiert werden. Immer mehr therapeutisch, pädagogisch und heilend arbeitende Menschen entdecken das Didgeridoo als kraftvolle Hilfe zur Unterstützung ihrer Arbeit.

Der Kurs ist für Anfänger und Fortgeschrittene gedacht. Noten- oder musikalische Kenntnisse sind nicht nötig.

Die Inhalte sind: Wirkung des Instruments auf den Atem, die Stimme und die Haltung, Anwendung in der Therapie, bei Kindern, Erwachsenen und körperlich gehandicapten Personen, Anwendung des Instruments bei Atemproblemen, bespielen von Personen, Didgeridoo als anregendes und als Meditationsinstrument.
Marc Iwaszkiewicz, Atemlehrer nach Dr.med. J.Parow/Osenberg und Burnout Berater, ist einer der Didgeridoo Therapie Pioniere Deutschlands. Seit 28 Jahren spielt und lehrt er das australische Kultinstrument. Neben seiner Zusammenarbeit mit Kliniken bildet er Atem- und Klangtherapeuten aus.

„Sprechend lebt der Mensch den Geist - Oberfläche und Tiefendimensionen menschlichen Sprechens" ist der Titel des Vortrages von Ulrike Hans, Dozentin für Sprachgestaltung an der Freien Hochschule Stuttgart

In diesem Bildungsurlaub lernen Sie die Kerntechnik der Gewaltfreien Kommunikation kennen und trainieren die Anwendung - mit Humor und Leichtigkeit - anhand vieler praktischer und lebensnaher Beispiele.

Die Gewaltfreie Kommunikation ist eine besondere Gesprächsform, die von Marshall B. Rosenberg entwickelt wurde und die auf erstaunliche und tiefgreifende Weise unsere Kommunikationsmöglichkeiten verbessert.

Sie ist ein geeignetes Mittel dafür,

anderen Menschen das eigene Empfinden mitzuteilen
zu sagen, was Sie möchten oder brauchen, ohne dabei ver­letzend zu kritisieren
schwierige Gespräche vorzubereiten
andere Menschen zu verstehen
Konflikte in Familie, Partnerschaft und Beruf friedlich und wirksam zu lösen

Besondere Beachtung findet in dem Seminar die Frage, wie in Gesprächen mit Ärger umgegangen werden kann und welche Bedeutung das Mitgefühl in der Gewaltfreien Kommunikation hat.

Malen in der 11. Klasse
Fortbildung für Lehrer*innen und Interessierte

* Das Erleben unterschiedlicher Materialien und Techniken mit Ölfarben, Eitempera und Pigmente
* Leinwände selber bauen

Lieblingsfach Eurythmie - erleben, verstehen, gestalten...und lachen!
Mit Andreas Kern, Dresden

Eurythmische Erarbeitung von Unterrichtsbeispielen, Unterrichtsstruktur: methodische und didaktische Fragen in den Klassen 5 – 12

Vom Sehen zum Hören – von der Ich-Gestalt zum Seelenraum
Menschenbetrachtung mit Alexander Schaumann

Therapeutische Hilfe ist auf ein Verständnis des Menschen angewiesen. Dabei wird meist versucht, das Fehlende zu diagnostizieren und zu ersetzen. Viel praktiziert, selten jedoch hinterfragt, spielt dabei aber auch etwas ganz anderes ein Rolle: die spirituelle Realität der Zuwendung. Mit seiner Aufmerksamkeit schafft der Therapeut einen Raum, in dem Entwicklung möglich wird und das umso mehr, als er über die technischen Frage von „Maßnahmen“ hinausschauen kann. Er schafft einen Raum, in dem der Klient „in Erscheinung“ treten kann.

Das kann man üben. Die Menschenbetrachtung ist eine Gelegenheit dazu. Im geduldigen Gespräch heben wir ins Bewusstsein, was ohnehin immer geschieht, nur zu schnell, um es zu würdigen. Wir beschreiben die äußere Erscheinung und erfahren dabei, was Zuwendung heißt: ohne ein Wort zu sagen fühlt sich unser Modell „gesehen“. Es geht nicht nur um eine Wahrnehmungsschulung, sondern um das Schaffen eines Raumes, in dem, was ist, auch sein darf. Schauen wir auf den Gang eines Menschen oder auf seinen Blick, steht seine Aktivität im Vordergrund. Es ist die Aktivität seines Ich, die den Fuß auf den Boden setzt oder den Blick auf das Gegenüber richtet. Wie sie oder er das tut ist Gegenstand der Beschreibung. Es ist aber auch möglich auf die Stimme zu achten. Das Modell erzählt etwas, eine kleine Geschichte oder von einer nicht weiter bedeutenden Begebenheit und wir achten nicht auf den Inhalt, sondern auf Klang und Melodie. Was erfahren wir in einer solchen Situation? Mit dem Verlagern der Aufmerksamkeit vom Sichtbaren zum Hörbaren tritt ein neuer Bereich des Menschseins in Erscheinung. Dieser Übergang soll Gegenstand des Üb-Wochenendes sein.

Alexander Schaumann

Kindliches Lernen verstehen, Lesen-Schreiben-Rechnen
integrativ und entwicklungorientiert unterstützen
Mit diesem Kurs werden Sie sich spezifisches Fachwissen
auf dem Gebiet der Lernfähigkeit im Allgemeinen und des
Lesen-Schreiben-Rechnens im Besonderen aneignen, diagnostische
Grundlagen für Lernschwierigkeiten erwerben
und konkrete lerntherapeutische Maßnahmen umzusetzen
lernen.
Der Kurs wendet sich an Pädagogen*innen und
Therapeuten*innen, die auch als Lerntherapeut*innen oder
Förderlehrer*innen arbeiten möchten
Vier Module jeweils ab Frühjahr
Voraussetzung ist der Kurs Integrative Diagnostik

Die „Thementagen Menschenkunde“ an der Alanus Hochschule behandeln unterschiedliche Aspekte der Anthropologie Rudolf Steiners, die sowohl für die Waldorfpädagogik als auch für die anthroposophische Heilpädagogik von zentraler Bedeutung sind. Neben der geisteswissenschaftlichen Grundlagenarbeit sollen die einzelnen menschenkundlichen Aspekte auch auf ihre Fruchtbarkeit für eine pädagogische Praxis und auf ihre Handlungsrelevanz befragt werden.
Die Termine finden jeweils samstags von 10.00 - 18.00 Uhr statt.

Die Herausforderungen und der Verantwortungsrahmen, denen sich eine Waldorf-Kindergartenleitung heutzutage stellen muss, werden von Jahr zu Jahr massiver. Seien es die rechtlichen Bedingungen, die durch KIBIZ immer umfangreicher werden, seien es die Herausforderungen, die die aktuelle Zeit und der aktuelle Zeitgeist in Bezug auf die konkreten Menschen mit sich bringt. Leider steht hier die Waldorf-Kindergartenleitung oft alleine da.
Zu diesen Themen bildet sich eine Gruppe, die über einen kollegialen Austausch und Beratungsprozess an den Themen arbei-tet, die aktuell in den Leitungsprozessen anfallen:
• Aufbau eines Führungsteams
• die ständige Begleitung der Teamentwicklung
• die konstruktive Kooperation mit dem Vorstand, mit den Eltern und dem Elternrat
• Selbstmanagement in überfordernden Situationen

Dieser kollegiale Beratungsprozess wird moderiert und unterstützt von Wolfgang Nährig, der seine Expertise aus der langjährigen Erfahrung in der Begleitung und Beratung zahlreicher Kindergärten einbringt. Für LeiterInnen von Waldorfkindergärten.
Leitung: Wolfgang Nährig, Mastertrainer der Dynamischen Urteilsbildung, Mönchengladbach
Kosten für 10 UStd.: 100 €
Weitere Termine: Sa, 9. November 2019 und Sa, 20. Juni 2020

In diesem Bildungsurlaub möchte ich Ihnen mit Hilfe von Yoga vermitteln, wie Sie selbst für einen gesunden, starken und schmerzfreien Rücken sorgen können. Yoga vermittelt ganz pragmatisch, sicher und alltagstauglich, wie sie einen fitten Rücken entwickeln.
Durch die Vermittlung von praktischen Yogaübungen/Asanas, Atemübungen/Pranayama, Entspannungsübungen, Meditationen und achtsamen Bewegungen, wird die Selbstwahrnehmung und -verantwortung gestärkt. Dabei werden Sie lernen, Ihre eigenen Stressmuster zu verstehen um diese zu bewältigen. Ich werde Ihnen zeigen, wie Sie sich neue Verhaltensmuster und Strategien aneignen können.

Das Ziel wird sein, individuelle Lösungen für Ihre Rückenschmerzen zu finden. Sie werden in diesem Bildungsurlaub dazu befähigt, Ihre eigene Yogapraxis zu entwickeln, die für eine nachhaltige Wirkung unerlässlich ist. Eine optimale Übungszeit hierfür sind täglich 3 x 20 Minuten an 5 Wochentagen. Durch die leichten Atemtechniken, Achtsamkeitsübungen im Sitzen, im Stehen und im Liegen bringt Yoga Sie ganz schnell und einfach in Ihr Gleichgewicht. Sie schalten ein paar Gänge runter und können mit klarem Kopf, entspanntem Rücken und neuer Energie zur Tat schreiten.

„Was du mir sagst, das vergesse ich.
Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich.
Was du mich tun lässt, das verstehe ich.” (Konfuzius)

An unserem Infotag, der im Rahmen der Tage der offenen Tür (Augen.Blick.Mal) der Alanus Hochschule stattfindet, erhalten Sie Informationen und Beratungsgespräche zu allen Studien- und Weiterbildungsmöglichkeiten des Fachbereichs Bildungswissenschaft: Kindheitspädagogik, Kunst-Pädagogik-Therapie, Lehramt Kunst, Waldorfpädagogik, Heilpädagogik und pädagogische Praxisforschung.
Außerdem geben Workshops, Vorträge, Ausstellungen, Atelierführungen, Schauspiel- und Tanzaufführungen Einblicke in das breite künstlerische und wissenschaftliche Spektrum der Alanus Hochschule.
Weitere Informationen zu unserem Studien- und Weiterbildungsangebot finden Sie unter: www.alanus.edu/bildungswissenschaft

Lassen Sie sich in diesem Bildungsurlaub durch verschiedene Methoden der Gesunderhaltung führen. Am Ende der Woche verfügen Sie über zahlreiche effektive Techniken, um Körper und Geist zu entspannen und wieder in einen lebendigen Austausch mit den Heilkräften der Natur zu kommen.

Folgende Kernthemen werden vermittelt:

Sanftes Yoga auf dem (Büro-) Stuhl
Übungen zur Stärkung/Erhaltung der Sehkraft im (Büro-) Alltag
Yoga für die Faszien: Rückenschmerzen verabschieden
Yoga Nidra: Tiefenwirkung einer uralten Entspannungstechnik
Blitzentspannung im Alltag
Den Körper von Traumafolgen und Verspannungen befreien
Geführte Klangreisen und heilsame Meditationen
Die Heilkräfte der Natur verstehen und praktisch nutzen

In der kraftvollen Natur des Teutoburger Waldes erwartet Sie eine ausgewogene Abwechslung von sanften Bewegungseinheiten, Vorträgen und Aufenthalten im Freien.
Sie wohnen im „Haus des Friedens”, dem Gästehaus „Shanti”.
Dort genießen Sie zweimal täglich die biozertifizierte vegetarische Vollwertküche des Hauses, einen Brunch und ein Abendessen (www.seminarhaus-shanti.de). Ausführliche Informationen bekommen Sie nach der Anmeldung von der Seminarleitung.

In diesem Seminar haben Sie die Möglichkeit INNEZUHALTEN, sich Ihrer gewohnten, oft einschränkenden Handlungen und Denkmustern bewusst zu werden. Durch den gewonnen Abstand können Sie Ihre INNERE STIMME WIEDER HÖREN und BEI SICH ANKOMMEN.
Dies stärkt Psyche und Körper, und Sie können Ihre LEICHTIGKEIT und LEBENSFREUDE wieder entdecken. Im Einklang mit sich selbst gehen Sie - Ihrer inneren Weisheit folgend - zurück in den Alltag und Beruf.

Unsere Methoden sind: Psychodrama und Alexandertechnik.
Beide sind erlebnis- und handlungsorientierte Verfahren. Sie ermöglichen es Ihnen, sich selbst, Ihren Körper, Ihre Gefühle, Ihre Gedanken und Wünsche im Bezug zu sich selbst und Ihrer Umwelt besser wahrzunehmen und in neue Handlungsschritte umzusetzen.

Wir arbeiten mit der „Psychodramabühne” auf der Sie mit Unterstützung der Gruppe Ihre Lebenssituation, Ihre Visionen und Wünsche darstellen können. Dabei ist es gerade das Handeln und Erleben, das zu anderen Einsichten und Ergebnissen führt, als immer der gleiche Weg „durch den Kopf”.

Die Alexandertechnik gibt Anregungen wie wir die gewohnten Pfade unserer Denk- und Bewegungsmuster verlassen können, um neue Wege auszuprobieren. Unser Körper und die Art und Weise, wie wir ihn benutzen, ist in diesem Prozess wegweisend. Die Alexandertechnik macht wohltuende sensomotorische Erfahrungen möglich, die unseren Träumen und Wünschen dienen.

Moshe Feldenkrais, Begründer der Feldenkrais-Methode, war Physiker und Judolehrer. Er studierte die Zusammenhänge zwischen Bewegung, Wahrnehmung, Denken und Fühlen. ln den einzelnen Lektionen, die er „Bewusstheit durch Bewegung” nannte, geht es darum, einen Raum zu schaffen, in dem Lernen und Entwicklung geschehen kann.

Durch Selbsterforschung und Selbsterkenntnis ist jeder Teilnehmer in der Lage, angemessen mit sich selbst und anderen umzugehen. Gleichzeitig lernt er seine Befindlichkeiten kennen (Ursachen von Schmerzen und Unwohlsein sowohl körperlicher als auch seelischer Art) und findet Lösungen für seinen Alltag.

Die Teilnahme ist unabhängig vom Alter, der körperlichen Verfassung oder sonstiger Voraussetzungen.

Wir haben den Bildungsurlaub in der wunderschönen Natur von Sylt angesiedelt. Zwischen Stränden, Ferienorten und dem Wattenmeer, schulen Sie Ihre Selbstwahrnehmung, verbessern Ihre Beweglichkeit, reduzieren Ihre Schmerzen und kommen gestärkt in Ihrer (Arbeits-) Alltag zurück.

In dieser Wildnispädagogikfortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen.

Das tiefe Wissen der Naturvölker über das einfache Leben in „Wildnis“ ermöglicht auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln und der Schöpfung zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungs-formen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlten sich die indigenen Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr.

Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen.

Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Termine:
Block I 24.-27.09.2020
Block II 23.-26.04.2020
Block III 05.-07.06.2020
Block IV 20.-23.08.2020
Block V 25.-27.09.2020
Block VI 12.-15.11.2020

Infoabend:
06.11.2019 von 19.30 - 21.15 Uhr
VHS Köln Nippes, Raum wird noch bekannt gegeben.

Auffälligkeiten im Verhalten verstehen und sicher diagnostizieren,
Falldarstellungen/Kinderkonferenzen zielführend
moderieren, integrative Maßnahmen für den Arbeitsalltag
entwickeln.
Mit dem Kurs Integrative Diagnostik werden Sie Ursachen im
Bereich der basalen Sinne differenziert zu diagnostizieren
lernen, Ihr Verständnis für Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten
vertiefen sowie einfache, praxistaugliche und
wirkungsvolle Konzepte der Unterstützung und Nachreifung
in Alltag, Kindergarten und Schule anwenden können.
KURSINHALTE
• Methoden der Fallbesprechung/Kinderkonferenz
• Entwicklung von Motorik, Sprache und Kognition
• Entwicklung von Interaktion und Bindung
• Diagnostik von Ausreifungsstörungen
à Tast- und Ichsinn
à Lebens- und Gedankensinn
à Bewegungs- und Sprachsinn
à Gleichgewichts- und Hörsinn
Der Kurs wendet sich an Pädagogen*innen,
Sozialtherapeuten*innen und andere Berufsgruppen,
die mit Kindern oder erwachsenen Betreuten arbeiten.
Vier Module von April bis Januar
Im Anschluss können Integrative Diagnostik II und/oder
Lerntherapie belegt werden.
Kursleiterinnen: Roswitha Willmann, Annette Willand

Zwei der fruchtbarsten Methoden der Begleitung anderer Menschen werden in dieser Fortbildung kombiniert. Im Focusing lernen wir, dem Gefühl unsere Aufmerksamkeit zu schenken, welches sich in jeder Situation, zu jedem Thema im Körper bildet. Es kann sich dann in einer Weise entfalten, die uns neue Erkenntnisse und weiterführende Entwicklungen ermöglicht. In diesem Bildungsurlaub werden die sechs Schritte des Focusing vermittelt. In der Arbeit mit dem Inneren Team geben wir den inneren Stimmen Raum, welche uns in bestimmten Lebensfragen in unterschiedliche Richtungen ziehen wollen. Fast in jedem Fall können wir bei diesen Kräften positive Absichten entdecken, die uns Wertvolles zu vermitteln haben. Es zeigen sich schließlich Wege, wie zunächst unvereinbar erscheinende Gegensätze verbunden werden können.

Diese beiden methodischen Ansätze werden in dieser Fortbildung vermittelt, indem mit ihnen an den Themen der Teilnehmer gearbeitet wird. Die Teilnehmer werden erleben können, wie je nach Situation entweder das Focusing oder die Arbeit mit dem Inneren Team oder auch eine Kombination der beiden Methoden am wirksamsten ist.

Ziele:

achtsamer Umgang mit den Impulsen aus dem eigenen Unterbewussten
differenziertes Erkunden der eigenen Körperwahrnehmungen
die sechs Schritte des Focusing in ihrem Aufbau verstehen und anwenden können
verschiedene innere Stimmen unterscheiden lernen, ihre jeweiligen positiven Absichten erkennen und wertschätzen können
innere Konflikte konstruktiv lösen können
unterscheiden lernen, wann welches Vorgehen in der Arbeit mit Klienten angemessen ist

Methoden: Theorievermittlung und praktisches Üben, Focusing-Begleitung, Stuhlarbeit (Inneres Team), Einzelarbeit mit Arbeitspapieren, Kleingruppenarbeit, Supervision und Feedback

Musik-, Stimm- und Atemarbeit berührt den Menschen, kann aktivieren oder entspannen, Kommunikation ermöglichen oder in den verschiedenen Lebensphasen emotional begleiten. Stille und Achtsamkeit spielen eine unterstützende und bereichernde Rolle für Therapie, Pflege und die Gesundheitsvorsorge.

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie mit Klangwiege, Klangstuhl, Gongtrommel, Gongs, Klangschalen, Körpermonochord, Didgeridoo und anderen für die Klangmassage-Praxis geeigneten Instrumenten gespielt werden kann. Ohne musikalische Grundkenntnisse können diese Klangerzeuger nach der Weiterbildung erfolgreich im Beruf eingesetzt oder privat genutzt werden. Frischen Sie Ihre vorhandenen Kenntnisse auf oder lernen Sie Neues dazu. Ergreifen Sie die Chance, selbst bespielt zu werden! Aktive Klangarbeiter spielen häufig ein Instrument für andere, kommen aber selbst nur selten in den Genuss der Behandlung. Lernen Sie die 3 Säulen der Entspannung, Stressreduktion und der Gesundheitsförderung kennen. Erwerben Sie Sicherheit und Vertrauen im Umgang mit Ihrer Stimme, Ihrem Atem, Ihrer Arbeit und Ihren Klienten.

Geeignet für alle Personen aus Heil-, Pflege-, Kinder-, Wellness- Business- und Therapieberufen, für alle Interessierte wie Künstler, Sprechkünstler, Instrumentalisten, Sänger, Schauspieler sowie Gesangs- und Instrumentalpädagogen.

In diesem Seminar werden Sie mit den Möglichkeiten und der Vielfältigkeit einer Jahrtausende alten Methode zur Ausgeglichenheit in Berührung gebracht, die als Selbstanwendung nutzbar ist.

Eine bewusst gelenkte tiefe Atmung und das sanfte Berühren mit den Händen an bestimmten Energiepunkten schult die eigene Körperwahrnehmung und bringt Balance in das Energiesystem Ihres Körpers. Als Folge entspannt sich Ihr gesamter Körper tief und wird durch die Energieflussanregung spürbar beweglicher. Ihr Geist wird ruhiger und Sie fühlen sich gelassener. Auch seelische Zustände können positiv beeinflusst werden. So können Sie der Bewältigung Ihres beruflichen Alltags besser begegnen.

Dieses uralte Wissen kann zur Entlastung von Alltagsbeschwerden (z.B. Rücken, Schulter, Nacken) eingesetzt werden, wirkt unterstützend bei Genesungsprozessen und dient somit der Gesundheitsvorsorge bzw. Gesundheitserhaltung. Sie erhalten wertvolle Gesundheitstipps durch kurze Impulsreferate. Umrahmt wird das Seminar durch verschiedene Entspannungstechniken, Meditation und kraftvolle Körperübungen.

Seminarinhalte:

Japanisches Heilströmen und wie öffne ich Energieschlösser
Basisablauf des Mittelstroms und weiterer Energieströme
Methode im Berufsalltag sinnvoll integrieren

Diesen Fragen wollen wir gemeinsam nachgehen, wobei das Kennenlernen und die praktische Anwendung der Methode im Vordergrund stehen. Nach dem Seminar sind Sie in der Lage, diese Methode gut und sinnvoll im Berufsalltag anzuwenden. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Yogamatte (falls vorhanden), Kissen, eine Decke

Sie wollen sich auf Ihre kommende Klasse im nächsten Schuljahr vorbereiten?
 Sie suchen vielfältige methodische und inhaltliche Anregungen für Ihre nächste Klassenstufe?
 Sie schätzen eine kurze, intensive und interaktive Fortbildung mit einem hohen Anteil an eigener Aktivität?

Seminarthemen 7. Klasse
 Schwerpunktthema: Mathematik+Geometrie
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Deutsch/Balladen
 Perspektivisches Zeichnen
 Epochenunterricht + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

Seminarthemen 8. Klasse
 Schwerpunktthema: Goethe und Schiller
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Mathematik
 Epochenüberblick + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

Die Seminare 7+8 finden parallel statt, werden aber nach Klassenstufe getrennt geführt.

Der Weg des Fragen-Stellens will dazu beitragen Zweiergespräche, Teamsitzungen oder Konferenzen respektvoll, klar und zielorientiert zu gestalten.

Zu Grunde liegt das Modell der Dynamischen Urteilsbildung® von Lex Bos. Es dient als Orientierung und Methode, um im Gesprächs-Prozess zu klaren Erkenntnissen und Entscheidungen zu kommen. Im Mittelpunkt des Geschehens steht derjenige, der eine echte Frage, ein Anliegen oder ein Problem bearbeiten möchte.

Praktische Übungen wie:

Zuhören, um den Anderen mit Fragen zu dienen
Fragen formulieren und sich dem Lösungsweg nähern
Selbstreflexion und kollegiale Reflexion
Kommunikation mit kreativen Methoden vermitteln Einblicke in das Vorgehen und die Wirkungsweise dieses Modells.

Die Erfahrungsverwertung und Reflexion der praktischen Übungen ist ein Schritt zur Verinnerlichung und Grundlage für eine eigene bewusste Gesprächsgestaltung und Leitung.

Fühlst Du Dich manchmal fremdbestimmt und eingeengt? Dann ist diese Insel-Auszeit genau richtig. Im Schierlicht kannst Du auftanken und dir frischen Wind um die Nase wehen lassen. Du bekommst alltagstaugliche Übungen an die Hand, die Dir helfen, in stressigen und belasteten Lebenssituationen das Steuer in der Hand zu behalten und wieder innere Balance zu finden.

Inhalte:

Methoden zur Stressbewältigung, Meditationstechniken
Die Kunst der Langsamkeit, Körper- und Atemübungen
Schulung der Sinneswahrnehmung und Achtsamkeit
Intensive Naturerlebnisse im Weltnaturerbe Wattenmeer
Wahrnehmungsübungen aus der Salutogenese
Körper- und Meditationsübungen nach Osho
Atemtechniken aus der Pranayama-Praxis
Methoden aus dem ZEN

Ziele:

Förderung der Selbstwahrnehmung und Achtsamkeit
Erlernen von Übungen zur Stress-Resilienz im Alltag
Selbstführung und Stärkung des Selbstvertrauens
Gesunderhaltung von Körper, Seele und Geist
Lernen, sich Einzulassen und Grenzen zu setzen

Das Seminar findet mitten im Weltnaturerbe Wattenmeer auf der kleinen, holländischen Nordseeinsel Schiermonnikoog statt. Ein idealer Ort, um auszuatmen und Kraft zu tanken.

Informationen zur Unterkunft und Verpflegung:
DZ oder EZ in Ferienwohnungen im Ort;
Kosten DZ p.P.: 360 €; EZ: 450 € (inkl. vegetarische VP)

Anreise jeweils Sonntag bis 18.00 Uhr, gemeinsames Abendessen
Abreise jeweils Samstag nach dem Frühstück

Teilnahmebedingungen: Körperliche und seelische Gesundheit und die Bereitschaft, sich auf die Übungen einzulassen.
Bitte mitbringen: wetterfeste Kleidung, Insekten-, Sonnenschutz

Achtsamkeit – Wachsamkeit
Seminar zur Prävention von Überwältigung, Missbrauch und Gewalt im Kindes – und Jugendalter
mit Christian Breme Arlesheim
8. Mai und 9. Mai 2020
von Freitag 15 Uhr bis Samstag 18 Uhr
Tübinger Freie Waldorfschule

Eure Kinder sind nicht eure Kinder.
Sie sind die Söhne und Töchter der Sehnsucht des Lebens nach sich selber.
Sie kommen durch euch, aber nicht von euch,
Und obwohl sie mit euch sind, gehören sie euch nicht.
…
Khalil Gibran, arabischer Dichter, 1883-1931


Achtsam im Umgang – in Elternhaus, Kindergarten und Schule.
„Unsere Kinder sind nicht unsere Kinder…“ – und dennoch gibt es Situationen, in denen Kinder nicht den Raum bekommen oder bewahren können, den sie für ihre Entwicklung brauchen, Situationen, in denen sie sich den Bedürfnissen von Erwachsenen fügen müssen. Wir sprechen, zumal wenn der Egoismus von Erwachsenen im Spiel ist, von feineren oder gröberen Eingriffen in die Integrität des Kindes.
Es gibt die kleinen, fast alltäglichen Nötigungen, wenn wir es eilig haben und unsere Kinder aus ihrem vertieften Spiel, aus ihrer Welt herausreißen.
Und wie oft erleben Kinder, deren Selbstbewusstsein zart ist, in der Schule, dass sie nicht gestützt, sondern beschämt werden?
Und es gibt die grossen Übergriffe, die Gewalt und den Missbrauch, die für die ganze Biographie so tiefgreifende Folgen haben.
Wie können wir die Kindheitskräfte stärken und präventiv schützen vor seelischen Übergriffen, körperlicher Gewalt und den Folgen des Missbrauchs?
Dieses Seminar ist dem Austausch und der Vertiefung dieser Frage gewidmet und bietet zahlreiche praktische Anregungen für Kindergarten, Schule und Elternhaus.

Christian Breme
… war Kunstlehrer an der Rudolf Steiner Schule Basel. Er hat die Entwicklung der Beziehungskunde an schweizerischen Schulen initiiert und viele Schulen bei der Erarbeitung eigener Konzepte für die Fragen der Aufklärung und Prävention begleitet.
Publikationen:
– Plastisch erarbeitete Embryologie
– Menschenbild und Lebenskunde – Elemente einer Sexualerziehung aus spirituellem Verständnis
– Wieder Erde in die Hand nehmen. Ein Handbuch für das Modellieren.
Hier finden Sie weitere Informationen über die Beziehungskunde und die Bücher des Dozenten

Veranstaltungsort: Tübinger Freie Waldorfschule
Termin: 8. und 9. Mai 2020 (Beginn: Freitag 15 Uhr / Ende: Samstag 18 Uhr)
Teilnahmebeitrag: 110 € – Frühbucherrabatt für Überweisungen bis zum 9. April 2020: 100 € (Eingangsdatum der Zahlung auf dem ExtraKurse-Konto)
Anmeldung: Mit dem Eingang des Betrags auf dem Konto von ExtraKurse GbR plus schriftlicher Anmeldung ist der Platz reserviert. Die Kontodaten werden nach dem Eingang der Anmeldungsmail zur Verfügung gestellt.
Anmeldeschluss: 1. Mai 2020
Interessierte Klassen-/FachlehrerInnen sind uns herzlich willkommen

Sie wollen sich auf Ihre kommende Klasse im nächsten Schuljahr vorbereiten?
 Sie suchen vielfältige methodische und inhaltliche Anregungen für Ihre nächste Klassenstufe?
 Sie schätzen eine kurze, intensive und interaktive Fortbildung mit einem hohen Anteil an eigener Aktivität?

 Schwerpunktthema: Physik
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Stationenlernen Mathematik
 Beziehungskunde/Medienpädagogik
 Schwarz-Weiß-Zeichnen
 Epochenüberblick + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

In diesem Workshop gehen wir auf die Suche nach unserem Kreativen Selbst, dem Kern, der uns mit dem Schöpfungsprozess verbindet. Das Kreative Selbst ist unser Zentrum. Wir gehen auf die Suche nach dem Künstler in uns über einen Prozess, der nicht mehr zu bremsen ist, wenn er einmal läuft. Es ist ein Weg, der zum Selbstbewusstsein führt. Der Weg verläuft in folgenden Schritten:

Das Wahrnehmen der heutigen Situation
In Bewegung kommen
Das Aufspüren und Umformen von alten, überflüssigen Formen
Der kreative Moment, Selbstbegegnung, Neuem begegnen
Ausdruck: neue Impulse, Mittel suchen, um sich zu realisieren
Umformen: es entsteht eine neue, kreativere Form
Schöpfen: die neue Form schöpft Neues in der Umgebung

Diese Veranstaltung ist für jeden, der mehr Künstler sein will in seiner Arbeit, für Menschen, die mit Kunst als Medium arbeiten und für Künstler, die ihren eigenen Weg suchen.

Ziele:

die eigene Kreativität im Alltag und im Beruf entwickeln
Energie und Balance für das Berufsleben bekommen
persönliche Weiterentwicklung fördern
das eigene Potenzial ausschöpfen und entfalten
Lösungsansätze entwickeln und kreatives Denken fördern

Wir arbeiten mit künstlerischen Mitteln wie Zeichnen, Malen, Plastizieren, mit Übungen für die Wahrnehmung, für das selbständige Urteilen und für das Umformen von alten Mustern. In Gesprächsform werden Themen wie Kreativität und der künstlerische Prozess vertieft.

 Sie wollen sich auf Ihre kommende Klasse im nächsten Schuljahr vorbereiten?
 Sie suchen vielfältige methodische und inhaltliche Anregungen für Ihre nächste Klassenstufe?
 Sie schätzen eine kurze, intensive und interaktive Fortbildung mit einem hohen Anteil an eigener Aktivität?

Schwerpunktthema: Geschichte zum Erlebnis gebracht
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Übungen zum Hexameter
 Bewegungsübungen
 Epochenüberblick + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

Englisch-Fortbildung mit Tessa Westlake
Klasse 5-8

This creative speech workshop is an opportunity to work with voice, gesture, and improvisation skills, through a range of speech and drama exercises, games and activities, with the aim of bringing a range of text to life. While these are chosen with Classes 5 to 8 especially in mind, they are also of value in teaching all ages. Particular focus will be given to rhythmic dialogue, presenting poetry, creating new text from old, and deepening the experience of the tenses through play. Please wear comfortable clothes for movement and shoes such as trainers.

Alles ist immer in Bewegung. Auch Du.
In diesem Workshop schauen wir auf eine non-verbale Weise auf Deine Evolution. Wir verwenden dazu bildnerische Materialen sowie Ton, Farbe, Objekte, …

Wir fangen mit dem an, was jetzt in Dir lebt: als Frage, Sehnsucht oder als etwas, was Dich bremst. Dann starten wir eine innere Reise, einen Verwandlungsprozess. Das Äußern dessen, was in Dir lebt, wirkt als ein Spiegel und macht es möglich, es zu beobachten, zu fühlen und es in etwas Neues zu verwandeln.

Du hast die einmalige Gelegenheit bei der Künstlerin und Malerin May Oosvogels zu Hause zu sein, ihr Gast zu sein, mit ihr zu arbeiten und von ihrem Erfahrungsschatz und Können zu profitieren. In ihrem wunderschönen Atelier findest Du genügend Inspiration für Deine Suche, für Deine Fragen und für Deinen Wandlungsprozess. Lasse Dich darauf ein!

Information zu Verpflegung/Unterkunft:
Mittagessen am Kursort, als Gast der Kursleiterin: 8,00/Tag; Frühstück/Abendessen: Selbstversorgung
Unterkunftmöglichkeiten:
Zelten (im Garten der Kursleiterin): 7,00 €/Nacht, Übernachtung bei Freunden der Kursleiterin: 25,00 €/Nacht oder eine B&B-Unterkunft in der Nähe. Informationen bei der Kursleitung.
Basismaterialien, wie Ton, Farbe ... sind inbegriffen.

Jedes Jahr treffen sich Eurythmie-Studierende, SchülerInnen und Bühnen-Ensembles aus aller Welt, um vier Tage lang auf dem Annener Berg ihre langerprobten Choreographien aufzuführen und an vielfältigen Workshops teilzunehmen.

Wie die Welt im Menschen spricht, singt und sinnt – dies in allen Sprachen, Kompositionen und unterschiedlichsten Formen auszugestalten, bringt Jahr für Jahr die jungen Menschen aus der ganzen Welt zur Bewegungskunst in voller Begeisterung. Momente entstehen, in denen Begegnung in Bewegung erlebt wird.

Unser Lebensglück hängt in hohem Maße vom Umgang mit unseren Gefühlen und Bedürfnissen ab. Viele Menschen fühlen sich im Hamsterrad des Alltags eingesperrt. Der berufliche Druck und Stress lässt es ihnen kaum möglich erscheinen, ihre Lebenssituation wesentlich zu ändern. Dabei unterschätzen sie aber, in welchem Umfang unsere Gefühle uns in jeder Lage Orientierung geben können. Nicht nur unsere Gefühle, auch unsere vielfältigen Bedürfnisse und unsere zentralen Herzensanliegen wollen ernst genommen werden. Selbst wenn es nicht möglich scheint, ihnen sofort zu folgen, sind doch viele kleine Schritte möglich, die uns den Weg zu einem glücklicheren Leben weisen.

Dieser Bildungsurlaub gibt viele Anregungen, Impulse und Hilfestellungen zu einem glücklicheren Leben.

Ziele:

erkennen, welche Gefühle das eigene Leben prägen
verstehen, wie Gefühle uns Orientierung in Leben geben, die Motivation steigern, ihnen zu folgen
die individuellen Herzensanliegen erkunden und die Fähigkeiten weiterentwickeln, ihnen folgen zu können
innere Blockaden erkunden und durch differenziertes Verständnis auflösen können
Essenzqualitäten stärker erleben
innere Konflikte konstruktiv lösen können

Methoden:

Theorievermittlung (Besprechung von Arbeitsunterlagen)
Focusing, körperzentrierte Herzensarbeit
Visions- und Berufungs-Coaching
Glaubenssatz-Arbeit, Stuhlarbeit
Einzelarbeit mit Arbeitspapieren
Kleingruppenarbeit

Und was befindet sich hinter diesen Türen? Antworten auf deine Fragen.

Für unsere gesellschaftlichen Herausforderungen brauchen wir vor allem eine zeitgemäße Pädagogik, die die richtigen Fragen stellt. Was brauchen Kinder? Was fehlt unserer Gesellschaft?
Waldorfpädagogik bedeutet Mensch werden, sich selber finden und aus der Gemeinschaft wirken.

Anthroposophie in ihrer Vielfalt ermöglicht eigenes Wachsen im Kontakt mit der Welt. Du suchst nach Veränderung? Beginne bei dir selbst. Für eine Gesellschaft, die Individuen fördert.

Unser letzter Tag der offenen Tür war ein voller Erfolg! Dem allgegenwärtigen Wunsch nach einer Wiederholung in 2020 wollten wir unbedingt nachgehen. Am 6. Juni 2020 ist es dann so weit.
Also: SAVE THE DATE!

Workshops der Studiengänge und Fachbereiche / Vorträge / Beratungsgespräche für Studieninteressierte / Ausstellungen / Theater / Konzerte / Eurythmie-Darbietungen / Lesungen / Büchermarkt / Kulinarisches / Biodynamische Einblicke in unseren Gärtnerhof / Verkaufsstände / Bühnenaufführungen / Kinderaktionen / Ehemaligentreffen / Livemusik

…und vieles mehr!

 Sie wollen sich auf Ihre kommende Klasse im nächsten Schuljahr vorbereiten?
 Sie suchen vielfältige methodische und inhaltliche Anregungen für Ihre nächste Klassenstufe?
 Sie schätzen eine kurze, intensive und interaktive Fortbildung mit einem hohen Anteil an eigener Aktivität?

 Schwerpunktthema: Schulbeginn
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Schreiben, Lesen und Rechnen
 Finden und Erzählen von sinnigen Geschichten
 Hausaufgaben, Elternarbeit
 Epochenüberblick + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

Die Herausforderungen und der Verantwortungsrahmen, denen sich eine Waldorf-Kindergartenleitung heutzutage stellen muss, werden von Jahr zu Jahr massiver. Seien es die rechtlichen Bedingungen, die durch KIBIZ immer umfangreicher werden, seien es die Herausforderungen, die die aktuelle Zeit und der aktuelle Zeitgeist in Bezug auf die konkreten Menschen mit sich bringt. Leider steht hier die Waldorf-Kindergartenleitung oft alleine da.Zu diesen Themen bildet sich eine Gruppe, die über einen kollegialen Austausch und Beratungsprozess an den Themen arbeitet, die aktuell in den Leitungsprozessen anfallen:
• Aufbau eines Führungsteams
• die ständige Begleitung der Teamentwicklung
• die konstruktive Kooperation mit dem Vorstand, mit den Eltern und dem Elternrat
• Selbstmanagement in überfordernden Situationen

Dieser kollegiale Beratungsprozess wird moderiert und unterstützt von Wolfgang Nährig, der seine Expertise aus der langjährigen Erfahrung in der Begleitung und Beratung zahlreicher Kindergärten einbringt.
Für LeiterInnen von Waldorfkindergärten.
Leitung: Wolfgang Nährig, Mastertrainer der Dynamischen Urteilsbildung, Mönchengladbach
Weitere Termine: Sa, 9. November 2019, Sa, 21. März 2020

 Sie wollen sich auf Ihre kommende Klasse im nächsten Schuljahr vorbereiten?
 Sie suchen vielfältige methodische und inhaltliche Anregungen für Ihre nächste Klassenstufe?
 Sie schätzen eine kurze, intensive und interaktive Fortbildung mit einem hohen Anteil an eigener Aktivität?

 Schwerpunktthema: Üben im Rechnen, Schreiben und Lesen
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Fabeln
 Jungen und Mädchen
 Formenzeichnen
 Meditative Arbeit des Lehrers
 Epochenüberblick + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

Erfahrene Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer bieten Gelegenheit, sich in die Aufgaben- und Fragestellungen für Ihre kommende Jahrgangsstufe einzuarbeiten. Die wichtigen Epochen für die jeweilige Jahrgangsstufe werden erarbeitet.

Außerdem geben Dozentinnen und Dozenten des Instituts für Waldorf-Pädagogik sowie Kolleginnen und Kollegen aus dem Umkreis praktische und künstlerische Anregungen für den Unterricht in den jeweiligen Klassen, die auch als Inspiration dienen, um beflügelt das neue Schuljahr zu beginnen.

Unsere Umgebung hat großen Einfluss auf unser Wohlbefinden. Besonders in der Natur finden wir Orte, die durch die geomantischen Kräfte bestimmt sind. Bäume können uns bei der Suche nach diesen Kräften unterstützen. Sie reagieren mit ihrem Wuchsverhalten auf die Kräfte eines Ortes. Das bedeutet im Umkehrschluss, wenn man die Baumwuchsformen kennt, kann man Aussagen über die geomantischen Qualitäten eines Ortes treffen. Dies kann äußerst hilfreich sein, wenn man einen Ort sucht, an dem man sich entspannen und positiv stärken möchte oder wenn man auf der Suche nach einem passenden Wohnort ist.

In diesem Bildungsurlaub werden wir viel in der Natur sein und Bäume mit besonderen Wuchsformen aufsuchen. Wir werden die „Sprache der Bäume” kennenlernen und uns an kraftvollen Orten aufhalten. So werden wir von den positiven Ortskräften profitieren und erfahren, wie wir an unserem persönlichen Wohnort kraftvolle Orte finden können.

Inhalte:

Baumwuchsformen kennen und unterscheiden lernen
Landschaftskräfte - Hinweise der Baumwuchsformen
Landschaftskräfte - Gut für einen Aufenthalt?
Übungen zum Wahrnehmen geomantischer Landschaftskräfte
Wie stärke ich mich in der Natur für den Alltag?
Wir nutzen kraftvolle Orte für unsere Entspannung

Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich.

Veranstaltungsort ist das Allsenses Gästehaus. Von dort aus besuchen wir die Orte in der Umgebung. Im Gästehaus können einige Teilnehmer ihre Zimmer buchen (www.allsenses.at). Alternativ können Unterkünfte in der Region gewählt werden.

Bitte mitbringen: wetterfeste Kleidung, festes Schuhwerk, Schreibunterlagen, Sitzkissen, ggf. ein Fotoapparat, Verpflegung für den Tag

 Sie wollen sich auf Ihre kommende Klasse im nächsten Schuljahr vorbereiten?
 Sie suchen vielfältige methodische und inhaltliche Anregungen für Ihre nächste Klassenstufe?
 Sie schätzen eine kurze, intensive und interaktive Fortbildung mit einem hohen Anteil an eigener Aktivität?

 Schwerpunktthema: Praktisches Tun - Kochen im Freien
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Schöpfungsgeschichte
 Hausbau-, Feldbau und Handwerkerepochen
 Epochenüberblick + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

 Sie wollen sich auf Ihre kommende Klasse im nächsten Schuljahr vorbereiten?
 Sie suchen vielfältige methodische und inhaltliche Anregungen für Ihre nächste Klassenstufe?
 Sie schätzen eine kurze, intensive und interaktive Fortbildung mit einem hohen Anteil an eigener Aktivität?

 Schwerpunktthema: Bruchrechnen
 Zur Menschenkunde/Dialog zur Altersstufe
 Methodischer Dreischritt anhand Tierkunde
 Nordische Mythologie
 Sprachübungen zum Stabreim
 Epochenüberblick + Themen der TeilnehmerInnen
 künstlerische Übungen und vieles mehr

In dieser qualifizierenden Fortbildung soll nicht nur Wissen vermittelt werden, sondern auch – durch gemeinsames, dialogisches Erarbeiten der Themen - die Fähigkeit zu eigenverantwortlichem Handeln in der Arbeit mit kleinen Kindern
gestärkt werden.

Inhalte der Fortbildung:
• Der eigene biografische Rückblick
• Einführung in die Anthroposophie
• Grundlagen der Waldorfpädagogik mit besonderem Blick auf die Entwicklung von Null bis Drei
• Embryologie
• Bewegungsentwicklung
• Sinnes-, Sprach- und Spielpflege
• u.a.
Die institutionelle Begleitung der Kinder unter drei Jahren gewinnt gesellschaftlich seit einiger Zeit immer mehr an Bedeutung. Die Begleitung und Betreuung der jüngsten Kinder erfordert nicht nur ein Wissen über ihre Entwicklung und eine große Feinfühligkeit für die vielfältigen Aufgaben, sondern auch neue Gestaltungs -und Lebensformen in den Einrichtungen.
Eine partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Eltern und Pädagogen wird immer erforderlicher. So freuen wir uns auf
TeilnehmerInnen, die pädagogische Fachkenntnisse erwerben, die Kinder mit Geistesgegenwart begleiten und die Eltern in ihren Fragen unterstützen und anregen möchten.

Die Themen werden in Vorträgen, Gruppengesprächen und Referaten der TeilnehmerInnen, durch künstlerische Übungen
und Wahrnehmungsübungen als eine Voraussetzung zum Verständnis des Kindes vertieft.
Leitung: Anna Katharina Dehmelt, Anne Marisch, Yvonne Rausch, Anita Sonntag
Termine: jeweils montags, 15:30 bis 20:30 Uhr
Ort: Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4-8, 50677 Köln
Kosten für 160 UStd.: 980 €, förderfähig mittels Bildungsscheck/Prämiengutschein

In dieser Wildnispädagogikfortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen.

Das tiefe Wissen der Naturvölker über das einfache Leben in „Wildnis“ ermöglicht auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln und der Schöpfung zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungs-formen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlten sich die indigenen Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr.

Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen.

Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Termine:
Block I 24.-27.09.2020
Block II 22.-25.10.2020
Block III 04.-06.12.2020
Block IV 26.-28.03.2021
Block V 06.-09.05.2021
Block VI 24.-27.06.2021

Infoabend: 03.06.2020
19.30 - 21.00 Uhr
Waggonghalle Marburg
Raum: Alte Kantine 2

In dieser Wildnispädagogikfortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen.

Das tiefe Wissen der Naturvölker über das einfache Leben in „Wildnis“ ermöglicht auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln und der Schöpfung zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungs-formen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlten sich die indigenen Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr.

Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen.

Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.