Methodik/Didaktik der Mittelstufe des Faches Englisch

Inhalt
Das Seminar möchte einen Einblick in die menschenkundliche Entwicklung der Schüler*innen in Beziehung zu den Lehrplanangaben für die Klassen 5 bis 8 vermitteln. Neben Themen wie Lektüre- und Grammatikarbeit wird auch auf die landeskundlichen Themen für diese Jahrgangsklassen im Englischunterricht eingegangen werden. Praktisches Arbeiten und Üben wird unter anderem bei den Rezitationen für den Rhythmischen Teil möglich sein.

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Englisch

Zeiten
Freitag 16:30 Uhr bis Samstag 16:00 Uhr

Arbeitsweise
seminaristisch

Verantwortlich
Christiane Schwarz

In der Fortbildung wird an Methoden und Möglichkeiten des Malens, Zeichnens und Plastizierens mit 5 bis 15-Jährigen gearbeitet.

Es werden Motive und Techniken für die Arbeit in der Vorschulzeit, der frühen Schulzeit, in der Mitte der Kindheit und in der Vorpubertät vorgestellt und ansatzweise geübt.
Die übrige Zeit steht zur Verfügung um an individuellen Motiven zu arbeiten. (z.B. die, für die eigene pädagogische Arbeit möglicherweise aktuell wichtigsten)

Ziele für die von uns unterrichteten Schüler sind:
• ein Repertoire an Möglichkeiten zu bieten und insbesondere die Erlebnisfähigkeit weiterzuentwickeln
• durch eine direkte und indirekte Förderung zu einem persönlichen Ausdruck zu finden

Bei 15 Anmeldungen wird die Liste geschlossen. – Individuelle Fragen aus dem eigenen Unterricht /der eigenen Klasse sind Teil der Fortbildung.

Inhalt
Puppen anfertigen in der 6. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Berufliche ONLINE-Einzelfortbildung: Verständlicher schreiben, besser kommunizieren, besser die eigene Position verstehen. In unserer Fortbildung schauen wir gemeinsam anhand einer Methode gezielt auf verborgene Regeln, Abläufe, soziale Normen
oder Ihre eigenen Vorstellungen. Bringen Sie gerne bitte Ihr eigenes Material mit (Elternbrief, Organigramm, Logos usw.) um die äußere Darstellung zu analysieren. Wir erreichen damit im Seminar einen hohen Grad an Verbindlichkeit.

Leitung: Prof. Dr. Sascha Liebermann, Alfter, Professor für Soziologie, Alanus Hochschule, Gutachter Kinder- und Jugendhilfe

Zeiten 09:30 – 17:00 Kosten 10 UStd.: 140 € Ort online

Berufsbegleitende Fortbildung: Für Sommer 2022 gilt, wer eine Pflegeerlaubnis zur Kinderbetreuung in NRW erhalten möchte, hat eine Qualifizierung nach QHB zu absolvieren.

Abweichend davon benötigen sozialpädagogische Fachkräfte, die ab dem Kindergartenjahr 2022/2023 erstmalig als Kindertagespflegeperson tätig werden, nur einen Nachweis über vertiefte Kenntnisse hinsichtlich der Anforderungen der Kindertagespflege im Umfang von 80 Unterrichtseinheiten (Quelle: KiBiz 13.12.2019).

Dieser Kurs ist daher speziell für diesen Personenkreis konzipiert. Dabei haben wir das Konzept des QHB mit der kompetenzorientierten Lehr-Lern-Methodik einfließen lassen. Die grundlegenden Themen und Inhalte der verkürzten Qualifizierung werden regelmäßig mit den Kompetenzen und Bedürfnissen der Kursteilnehmer:innen abgeglichen. Der Kurs ist großteils als Präsenzveranstaltung angelegt. In der Regel sind zwei Referent:innen im Teamteaching anwesend.

Der Kurs beinhaltet 80 UStd., mindestens 40 Selbstlerneinheiten sowie die Erstellung des pädagogischen Konzepts. Mit dem abschließenden Kolloquium kann man das Zertifikat des Bundesverbandes Kindertagespflege e.V., erwerben, das bundesweit gültig ist.

Von Kölner Anmelder:innen muss eine Empfehlung der Kontaktstelle Kindertagespflege Köln mit positiver Eignungseinschätzung vorgelegt werden (erfahrungsgemäß kann dies bis zu drei Monate dauern). Auch von Teilnehmer:innen aus anderen Kommunen sind entsprechende Befürwortungen der Jugendämter vorzulegen. Kontaktstelle Kindertagespflege Köln: Venloer Straße 47-53, 50672 Köln, 0221. 913 9270, kontakt@kindertagespflege-koeln.de

Referentinnen: Sontka Brünink, Köln, Erzieherin und Tagesmutter; Svenja Zschenderlein-Tresp, Bonn, Theaterpädagogin, Emmi-Pikler-Pädagogin, Tagesmutter, Train-the- Trainer; Pia Weische-Alexa, Köln, Dipl. Pädagogin mit waldorfpädagogischer Zusatzqualifikation; Ortrun Goss, Köln, Fachbereichsleitung, Train-the-Trainer, Vertretungstagesmutter sowie Fachreferent:innen

Zeiten Kursdauer 01.2022 – 06.2022, Unterrichtszeiten freitags: 17:00 – 21.00, samstags: 09:15 – 19.00 Kosten 1.000 €* (Bildungsschecks/-prämien werden angenommen) Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4-8, 50677 Köln
*Voraussichtliche Kostenübernahme durch das Kölner Jugendamt bei Vorliegen einer gültigen Pflegeerlaubnis.

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Intensief cursus , Die magie van brons mit der verlorene form methode.
Wachs model machen , vorbereiten für informell(angiestrichter, bijpasses, Entlüftung etw). Einformen
ausbrennen giesen ziselieren. patineren, sokkelen.
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Auf Anfrage organisiere ich einen Bronzeguss-Workshop bei Midgaard in Almen.
In zwei Tagen geht es wieder.
1. Tag Gipsformen und Zuschneiden.
2. Tag Gießen Auspacken Prägen dezente Patina und Sockel

Kurspreis 330 €/ pP
Bei gemeinsamer Anmeldung und Kursteilnehmern vor 300 €/pp

Im Kurspreis 2 Liter Gips und 1 kg Bronze, genug für eine Standardfigur.
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Zusatzformular 75 €.
Anmeldung durch Überweisung der Kursgebühr an NL98 RABO 0115377948 im Namen von dekunstwerkplaats almen.
Bitte bei der Überweisung,
Name. Ort, Adresse, Postleitzahl und Telefonnummer
Registrierungsreihenfolge nach Zahlungsdatum.
Bei zu vielen erstatte ich den Betrag zurück.
Fragen, Ergänzungen oder weitere Informationen finden Sie unter midgaard-almen.nl
Oder rufen Sie mich an.
Verbreiten Sie das Wort.
Bronzener Gruß Felo

Geh gut
Felo Hettich
Die Kunstwerkstatt
Stopsdijk 2. NL 7218MG Almen
Telefon; 0031 651108798
Handelskammer Nr. 08168967
USt-IdNr.; NL001254684B75

Gute Schule macht gesund - was Kinder jetzt brauchen: Das ist das Motto der diesjährigen Ringvorlesungsreihe. Gastreferentin diesmal ist Dr. Susanne Heynen, Leiterin des Stuttgarter Jugendamtes. Ihr Thema: "Prävention von und Intervention bei grenzverletzendem Verhalten und
sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Institutionen".
Der Vortrag gibt einen Einblick in die Entwicklung des Kinderschutzes in Institutionen, in die Entwicklung der fachlichen, öffentlichen und politischen Diskurse sowie einen Überblick über die Grundlagen von Prävention, Intervention, Rehabilitation und Krisenkommunikation. Dabei werden auch Themen wie Täterstrategien, rechtliche Grundlagen und Formen der Unterstützung und Vernetzung vorgestellt.
Anmelden unter www.freie-hochschule-stuttgart.de und Link zu Teilnahme erhalten.

Inhalt
Tiere anfertigen in der 6. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Level 2 ist ein Kurs für Fortgeschrittene, der frühestens drei Monate nach dem Grundkurs Level 1 belegt werden sollte. In Absprache mit der Dozentin ggfs. auch früher, wenn Grundkenntnisse vorhanden sind. Es ist ein interaktiver Workshop, der ein tiefer gehendes Verständnis der subtilen Indikationen für die 38 Bachblüten vermittelt. Die Teilnehmer:innen lernen anhand von Fallbeispielen und Übungen, Blüten zu vergleichen und zu differenzieren, betrachten Typ- und Stimmungsblüten und gewinnen so einen persönlichen Zugang zur Philosophie Dr. Bachs. So helfen die Kursinhalte, das volle Potential von Dr. Bachs Heilsystem besser zu verstehen und in unterschiedlichsten Zusammenhängen, ob im Familienleben, im Freundeskreis oder bei der Arbeit anzuwenden.
Die Teilnahme am Aufbaukurs Level 2 ist Voraussetzung für die Belegung von Level 3, kann aber auch unabhängig davon erfolgen. Wer sich für den viertägigen Practitioner Kurs (Level 3) der Bachblüten-Ausbildung interessiert (Kurstermine nach Absprache), melde sich bitte frühzeitig bei Patricia Reeve-De Becker.
Zwischen Level 2 und Level 3 wird ein zeitlicher Abstand von mindestens 6 Monaten empfohlen, um die Blütenkenntnisse und das Wissen aus Level 1 und 2 gründlich zu vertiefen.

Leitung: Patricia Reeve-De Becker, Köln, Bachblüten-Practitioner (BFRP), Tel. 0221.948 49 04, praxis@originalbachblueten.de, www.originalbachblueten.de

Zeiten jeweils 09:30 – 17:30 Kosten 16 UStd.: 290 €, 15% bei Doppelbuchung, 484,50 €. 10% Rabatt, 513 €, bei Paketbuchung von Level 1 und 2; förderfähig mit Bildungsscheck NRW oder Bildungsprämie Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Wir laden Sie herzlich zum Einführungstag in die Orphisch-Musische Erziehung (die künstlerische Erweiterung der Waldorfpädagogik) am Samstag, 12. Februar 2022 von 14.00 Uhr bis 18.00 Uhr ins „Haus des Gesanges“ in Hirschhorn am Neckar ein.
Was ist die "Orphisch-Musische Erziehung"?
Der Mensch ist ein Werdender. Und als solcher wird er uns in Kindergarten und Schule anvertraut. Die Grundlage seiner Weiterentwicklung findet er in seinem Leib und dessen Beziehung zur Welt. Im ersten Vortrag der Allgemeinen Menschenkunde weist Rudolf Steiner in aller Deutlichkeit darauf hin, wie wesentlich es in Unterricht und Erziehung ist, sich „mit Gedanken vom werdenden Menschen“ zu beschäftigen. Ein Garant dafür, dieses nie aus dem Bewusstsein zu verlieren, ist der Umgang mit der Kunst und hier zuvorderst mit der Musik. Im Musikalischen ist immer Bewegung und Atem, nie Stillstand und Trennung. Wenn alles Gewordene aus der Musik heraus gebildet ist, so liegt es auf der Hand, auch das Werdende – das Kind, seinen Leib und seine Beziehung zur Welt - durch sie zu bilden. Die Methodik aber wird ganz vom Künstlerisch-Musikalischen geprägt. Bis in die Begriffsbildung ist es möglich, die atmende Bewegung des Musikalischen als lebendigen Keim zu veranlagen.
Die Orphisch-Musische Erziehung gründet sich mit ihrem künstlerisch- musikalischen Ansatz in der Pädagogik Rudolf Steiners und macht sie für unsere Zeit und in die Zukunft hinein in allen ihren Facetten unmittelbar wirksam.

Seminar zur Erzieher- und Lehrerbildung:
Das Seminar versteht sich als Ausbildung für Erzieher und Lehrer. Im Zentrum der Orphisch-Musischen Erziehung steht das Musikalische. In einer mehrjährigen Ausbildung (zweimal im Jahr fünf Tage neben vertiefenden Übtreffen) werden musikalische Gesetzmäßigkeiten auf Grundlage der Anthroposophie vermittelt. Gearbeitet werden auch, aufbauend auf der von Rudolf Steiner gegebenen Pädagogik, Menschenkunde, Karmakunde und Wesentliches zur eigenen künstlerischen Befähigung durch Unterricht in Gesang, in künstlerisch-bildnerischer Tätigkeit, Eurythmie und Sprachgestaltung.

Berufliche Weiterbildung für die Leitung von Waldorfkindergärten: Die Herausforderungen und der Verantwortungsrahmen, denen sich eine Waldorf-Kindergartenleitung heutzutage stellen muss, werden von Jahr zu Jahr massiver. Seien es die rechtlichen Bedingungen, die durch KIBIZ immer umfangreicher werden, seien es die Herausforderungen, die die aktuelle Zeit und der aktuelle Zeitgeist in Bezug auf die konkreten Menschen mit sich bringt.
Leider steht hier die Waldorf-Kindergartenleitung oft alleine da. Zu diesen Themen bildet sich eine Gruppe, die über einen kollegialen Austausch und Beratungsprozess an den Themen arbeitet, die aktuell in den Leitungsprozessen anfallen:
• Aufbau eines Führungsteams
• Ständige Begleitung der Teamentwicklung
• Konstruktive Kooperation mit dem Vorstand, mit den Eltern und dem Elternrat
• Selbstmanagement in überfordernden Situationen

Diese vier Themen sind Grundbestandteil der einzelnen Workshops. Der Einstieg ist jederzeit möglich, auch können einzelne Samstage gebucht werden. Es empfiehlt sich für einen sinnvollen Entwicklungsprozess die Teilnahme an mehreren Workshops.

Wolfgang Nährig, Mönchengladbach, Mastertrainer der Dynamischen Urteilsbildung, Tel. 02161.95 50 16, wn@trialog-gmbh.de

Weitere Termine:
Sa, 14. Mai 2022, 09:30 – 17:00

Zeiten 09:30 – 17:00 Kosten 8 UStd.: 150 € je Termin Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Dieser Kurs ist Teil der Weiterbildung: Bewegungsorientierte Lerntherapie.

Damit Kinder im Lernen wach zugreifen können und in ihrer Entwicklung durch grundlegende Fähigkeiten getragen werden, bedarf es des genauen Blicks, präventiver Angebote und gezielter Förderung. Die vor der Einschulung gewonnenen Einsichten werden zu Beginn des 2. Jahrsiebts neu beleuchtet und um den Rubikon für alle Beteiligten ins Bewusstsein gehoben. Vorab erhalten Sie Online-Material, danach ein Skript.

Sie lernen:
● Theoretische Grundlagen der ZKW & VKW
● Rahmenbedingungen für einen gelungen Prozess der Lernvoraussetzungen & Kulturtechniken
● Durchführung und Auswertung der ZKW & VKW
● im Mensch-Haus-Baumbild & Mensch-Landschaft-Brückebild die Gesamtsituation des Kindes deuten
● Schlussfolgerungen für Unterricht und Förderung abwägen & entscheiden
● Einbettung in das Förderkonzept der Schule
● in Elterngeprächen kompetent agieren

Leitung: Uta Stolz, Königswinter, Waldorfpädagogin, Dipl. Heilpädagogin, Lerntherapeutin, Spezialistin für Begabungsförderung, Mentorin, Mobil 0176.400 576 56, mail@utastolz.de

Zeiten Fr, 17.00 bis 18.15 Uhr, 18.45 bis 20.00 Uhr; Sa, 9.00 bis 10.15 Uhr, 10.45 bis 12.00 Uhr, 13.00 bis 14.15 Uhr, 14.45 bis 16.00 Uhr, Online Vorbereitungszeit jederzeit Kosten 300,- €, die Veranstaltung ist förderfähig mit Bildungsscheck NRW (in diesem Falle bitte Anmeldung über das Freie Bildungswerk) Ort Online

In der Fortbildung wird an der Wahrnehmungsfähigkeit für rationelle Einsatzmöglichkeiten nicht sichtbarer Kräfte gearbeitet. In der Wirkung unserer Bewegung in den sechs Raumesrichtungen kann unter anderem der Zugang zu diesen verschiedenen Kräftebereichen gefunden werden. (insbesondere im Formenzeichnen, im Malen und in der sozialen Interaktion)
Ein zweiter Schwerpunkt soll auf dem Wahrnehmen und Fördern des verschieden verorteten Heimatgefühls der Kinder in ihrem Leib liegen.
Es ist geplant, die Zeit mit gedanklicher Einführung, Selbsterfahrung und künstlerischen Übungen für Schulkinder zu verbringen.
Bei 15 Anmeldungen wird die Liste geschlossen. – Individuelle Fragen sind Teil der Fortbildung.

Inhalt
Fortsetzung der Arbeit von Workshop „Klang und Raum“ vom 1.–3. Oktober 2021. Dieser Kurs kann aber auch besucht werden, wenn man am ersten nicht teilgenommen hat. Unsere Aufmerksamkeit soll diesmal besonders auf Phänomene und Erlebnisse gerichtet werden, die mit der Polarität von Zentrum und Umkreis zusammenhängen. Unsere Auswahl von Stücken der Komponisten Johann Sebastian Bach, Julius Knierim und Siegfried Thiele wird dabei helfen. Die Musik ist vorzubereiten und wird im Kurs zum Teil in getrennten Gruppen erarbeitet.

Die Eurythmisierenden erarbeiten und erfahren, wie sich im lauschenden Bewegen, im eigenen Hörwillen Zentrum und Umkreis verbinden können und wie der Leierklang dazu eine Grundlage bildet. Die Leierspielenden erarbeiten und erfahren dasselbe, aber ihre äußere Bewegung ist eine andere als die Eurythmie. Welche Verbindungen, Unterschiede, Gegensätze … gibt es da? Das Sprechen über solche Phänomene ist allgemein noch wenig geübt – die Relevanz solcher Inhalte für künstlerische, pädagogische und biographische Zusammenhänge ist erheblich. Hier und am Gestalten der Musik mögen wir uns gegenseitig fördern und fordern!

Zielgruppe
Eurythmist*innen und Eurythmie-Studierende ab dem 3. Ausbildungsjahr, fortgeschrittene Leierspieler*innen mit Interesse am Spielen zur Eurythmie

Arbeitsweise
seminaristisch, übend, mit Darbietungen der Dozierenden

Literatur
Kisseleff, Tatiana (1982): Eurythmiearbeit mit Rudolf Steiner. Basel: Futurum
Hollander, Maria und Rebbe, Peter, Hrsg. (1996): Die Leier. Dornach: Verlag am Goetheanum
Tobiassen, Martin (2021): Zeit für Klang. Kassel: Pädagogische Forschungsstelle

Zeiten
Freitag, 18.00 – 21.00 Uhr, Samstag, 10.00 – 20.00 Uhr, Sonntag, 10.00 – 13.00 Uhr

Verantwortlich
Nicola Anasch
Martin Tobiassen

Inhalt
Unser Improvisationsweg baut sich auf einer Reihe überschaubarer, melodischer und rhythmischer Muster orientalischer Herkunft auf. Aus melodischem Reichtum jenseits des Dur und Moll ist eine strenge Auswahl getroffen nach dem Kriterium, ob uns das „Material“ auch in unserer „gleichschwebend temperierten“ Stimmung musikalisch überzeugt.
Ohne die Notwendigkeit, Notenschrift zu beherrschen, bringen wir bei der Variante Präsenzveranstaltung – für SchülerInnen leicht spielbare – Idiophone wie Marimba oder Metallophon zum Einsatz. Versiertes Spiel vorausgesetzt, bieten sich Streich-, Zupf- und Blasinstrumente ebenso an.
Taktarten mit 5,6,7,8,9,10,11 oder mehr Zählern werden auf Handtrommeln oder Fingerpauken, fein klingend, vergegenwärtigt und werden gleichsam zum Flussbett für die melodische Improvisation. Musikpraxis des Orients erschöpfte sich nicht in einem subjektiv bleibenden „Sich-Ausdrücken“. Mitunter werden wir improvisierend alle „Traditionen“ vergessen zugunsten klingender Innovation und Neugeburt. Unsere Grundhaltung ist individuell-überindividuell, konfessionell ungebunden, religiös interessiert.

Zielgruppe
Musikstudierende und Musiklehrer*innen (Klasse 7 bis 12)

Arbeitsweise
In Kleingruppen an den genannten Instrumenten; beim Onlineformat solistisch oder noch besser vor jeweiligem Ort/Gerät als Duett

Vorbereitung/Literatur
Als Hintergrund empfehlen sich Texte R. Steiners zur Sinneslehre und, mit gewissen Einschränkungen, aus dem Wittig Verlag „Vom Ton zur Leiter: Ein Skalenkompendium. 400 Skalen aus aller Welt“ von S.W. Wittig.

Zeiten
10:00 bis 17:00 Uhr

Verantwortlich
Dr. Matthias Thiemel

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Lieblingsfach Eurythmie – Inspiration und Austausch

Inhalt
Erarbeitung und Austausch über methodische und didaktische Fragen in der Unter- Mittel- und Oberstufe, und zur Unterrichtsstruktur

Zielgruppe
Eurythmist*innen, Eurythmielehrer*innen

Arbeitsweise
Arbeit an Unterrichtsbeispielen, Gespräch, Austausch

Zeiten
Mittwoch 17:00 – 20:30 Uhr
Donnerstag 9:30 – 18:00 Uhr
Freitag 9:30 – 16:00 Uhr

Verantwortlich
Anna Maxatova, Andrea Pröll

ONLINE-VERANSTALTUNG!
Hilflosigkeit und Überforderung im pädagogischen und organisatorischen Alltag führen oft zur strukturellen Gewalt in Organisationen. In der Fortbildung gehen wir der Frage nach, wie strukturelle Gewalt entsteht, wie man Risiken minimiert und welche Schutzfaktoren es gibt und wie sie im Kindergarten angelegt werden können. In gemeinsamen Gesprächen reflektieren wir den pädagogischen Alltag und erarbeiten Lösungen für ein entwicklungsförderndes Umfeld, sowohl für die Kinder, als auch für Erzieher:innen.

Leitung: Anita Sonntag, Düsseldorf, M.A. Pädagogik; Kindergartenleitung, Dozentin, Lehrbeauftragte Alanus Hochschule

Zeiten 12:30 – 17:00 Kosten 4 UStd.: 75 € je Termin Ort Online (per Zoom)

Inhalt
Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

THEATER – SPRACHE – BEGEGNUNG
Schule im digitalen Zeitalter und die Pflege von Sprechen und Sprache
Szenisches Spiel, Sprachgestaltung, Improvisation, Grammatik, methodisch-didaktische Anregungen zur Textarbeit
Fortbildung für Lehrer*innen und Studierende
4. März – 6. März 2022 an der Rudolf-Steiner-Schule Wuppertal
https://sprachgestaltung.com/2021/theater-sprache-begegnung/

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Diese Weiterbildung richtet sich an Erzieher/Innen und alle Menschen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.

Der Lebensraum Natur ist für Kinder ein idealer Erfahrungsort in dem Lernen, Wahrnehmungsförderung, Spielen, Kreatives Tun und das Erleben der Stille auf einfache und natürliche Weise stattfindet. Es werden alle Sinne gleichermaßen angesprochen und die Kinder erleben sich im regelmäßigen Draußen sein als ein Teil der Natur, fühlen sich dazugehörig und lernen auf spielerische Art ein Verantwortungsgefühl zu entwickeln, welches sie zu einem nachhaltigen Handeln anregt.

Eine wertvolle Ergänzung sind Waldtage und -wochen,die in den Kita-Alltag eingebunden werden und mit fachlich, fundiertem Wissen geplant, begleitet und durchgeführt werden sollten.

In dieser Weiterbildung wird das Wildnispädagogische Grundwissen vermittelt, damit „Natur“ als Schwerpunkt in den Einrichtungen, ein fester Bestandteil werden kann.

Die Voraussetzung für den Erhalt eines Teilnahmezertifikates ist eine regelmäßige Teilnahme, eine schriftliche Ausarbei- tung und die praktische Umsetzung eines Waldtages in der Einrichtung.

Praktische Inhalte:
- Organisation von Waldtagen und -wochen in der Einrichtung
- Schutzbau und Werkzeugkunde
- Seilkonstruktionen
- Feuer als Begleiter
- Wahrnehmungsschulung
- Gestaltungsideen mit Naturmaterialien
- Rituale im Tages- und Jahresablauf
- Gefahren und Naturschutzgesetze

Ökologische Aspekte:
- Pflanzenwissen, gängige Wildkräuter und Verarbeitungsmöglichkeiten
- Spurenwissen der heimischen Tierwelt
- Natur aus Kinderaugen und Bestimmungsmethoden
- Kommunikation der Vögel

Pädagogik:
- Wertschätzung von Natur
- Gemeinschaftsförderung
- Schwerpunkt „Natur“ in der Einrichtung mitpraxisorientierten Konzepten und Ideen
- Elternarbeit, Umgang mit Ängsten und Sorgen
- Vorschulkonzept in Kleingruppen
- Nachhaltigkeit

Termine 2022:
08.03.2022
26.04.2022
14.06.2022
23.08.2022
18.10.2022
08.11.2022
29.11.2022
13.12.2022

Alle Termine finden jeweils von 9.30-17.00 Uhr statt.

Mit Auge und Ohr den Menschen wahrnehmen – was zeigt sich, wenn wir uns Zeit dafür nehmen?

Unter ‚Kennenlernen‘ verstehen wir in der Regel kennenzulernen, was den Anderen beschäftigt. Damit meinen wir sein Inneres, das durch die Sprache vermittelt wird. Unser Äußeres ist aber nicht weniger vielsagend. Es erzählt nicht von Inhalten, sondern von unserem Wie, das für den Umgang miteinander sicherlich nicht weniger von Bedeutung ist.

Gehen, Stehen, Blicken, Sprechen (Stimme) sind die klassischen Gesichtspunkte, unter denen wir den Menschen betrachten.

Die Anmeldung wird im Januar 2022 freigegeben

Thema
Notentext-Lektüre, Ausdrucks-Verständnis; musikalische Vermittlung; Dirigieren

Inhalt
Wie, weshalb, mit welcher Wirkung bzw. erlebbaren Konsequenzen spannt sich etwas an und löst sich etwas auf in tonaler Musik? Anhand einiger Instrumentalstücke aus verschiedenen Epochen werden wir Bedingungen musikalischer Gestaltbildung und Übertragbarkeit exemplarisch behandeln. Der Weg führt vom stummen Notentext zu einer atmenden, bewusst gegliedert und proportioniert erklingenden, natürlich fließenden „Architektur“.

Zugrunde liegt die Erfahrung, dass bewusste Nuancierung musikalischer Stärkegrade der Merkfähigkeit und „Aneignung“ seitens der Lernenden/Musizierenden förderlich ist! Dabei ist das musikalisch Wesentliche, Feinstoffliche, seelisch Ansprechende nicht direkt notierbar, da es in / zwischen den Beziehungen der Töne und Tongruppen besteht. Letztlich soll aufeinander hörendes „Einsteigen“ der Beteiligten entfacht und schulmusikalisch anwendbar werden! Die in den Notentexten komponierte, linear notierte Zeit erscheint dann als musikalisch spannender Augenblick; erlebbar dauert sie nicht!

Zielgruppe
Musikstudierende und Musiklehrer*innen (Klasse 7 bis 12), Musikforschende, Interessierte

Arbeitsweise
Notentexte lesen, erörtern, (emotional) verstehen; klangliche Umsetzung instrumentaler Musik; Bewusstmachung von Dirigier-Gesten und Schlagfiguren zwischen Expansion und Zurücknahme, Extraversion und Introversion, Impulsierung und Auflösung…

Vorbereitung/Literatur
Die Ideengeschichte dieses Kurses reicht von der phänomenologischen „Musikpsychologie“ Ernst Kurths und Assafjews „Musikalische Form als Prozess“ über Hans Mersmann („Musikhören“ u.a.) zu Peter Benary („Rhythmik und Metrik. Eine praktische Anleitung“). Entsprechende Hinweise zur Aufführungspraxis behandelt mein Buch „Tonale Dynamik“ (Berliner Musik Studien XII). Aus der goetheanistischen Musikauffassung Sergiu Celibidaches übernehmen wir ein energetisch effizientes Vokabular. Anregend auch: „Forschendes Üben“ im Verlag Bärenreiter.

Zeiten
Freitag 17:00 bis 20:00 Uhr, Samstag 10:00 bis 17:00 Uhr

Verantwortlich
Dr. Matthias Thiemel

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Berufliche Fortbildung: Die Förderung von Kleinkindern rückt auch in Deutschland seit einigen Jahren in den Mittelpunkt der Erziehung der Kinder. Pädagog:innen in Kindertagesstätten – sowie Forscher:innen aus unterschiedlichen Wissenschaften und engagierte Menschen in der Politik – legen ihr Gewicht im Besonderen auf das Ziel intellektueller Begleitung und Förderung in der frühkindlichen Erziehung. Bei genauer Wahrnehmung des Kleinkindes stellt sich jedoch die Frage, ob es die „Förderung“ ist, die das Kleinkind für seine individuelle Entwicklung benötigt oder ob wir uns ein anderes Verständnis in der Begleitung, Erziehung und Bildung von Kleinkindern erarbeiten müssen?
Einen wesentlichen Beitrag hierzu leistete die ungarische Kinderärztin Emmi Pikler (1902-1984). Sie gründete 1946 das Waisenhaus Lózcy in Budapest und gewann durch ihre intensive Beobachtung der Säuglinge und Kleinkinder wesentliche Erkenntnisse für die Begleitung der Kinder. Ihre praktischen Erfahrungen mündeten in Reformideen und impulsierten einen Haltungswechsel dem Kind gegenüber. Die Arbeit im Lózcy wird bis heute weitergeführt von ihrer Tochter Anna Tardos, Kinderpsychologin. Dieses Seminar bietet die Möglichkeit, die Persönlichkeitsentwicklung des kleinen Kindes aus der Pikler Pädagogik heraus zu verstehen.
Geeignet für Erzieher:innen, Kindertagespflegepersonen und Interessierte.

Leitung: Zsuzsanna Libertiny, Budapest/Ungarn, Pädagogin im Pikler-Institut; Szilvia Papp, Pädagogin, Pikler-Institut, Budapest/Ungarn; Andrea Szöke, Budapest/Ungarn, Sozialpädagogin im Pikler-Institut

Zeiten Sa 09:30 –17:00, So 09:30 – 15:30 Kosten 12 UStd.: 185 € inkl. Verpflegung, 165 € p.P. bei 3 Teilnehmer:innen einer Einrichtung, förderfähig mit Bildungsscheck NRW Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

In dieser Fortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen. Auf Grundlage des Wissens der Naturvölker über das Einfache Leben in „Wildnis“ wird es möglich, auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungsformen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlen sich indigene Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr. Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen. Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Lehrweise:
Coyote Teaching nennen die nordamerikanischen Ureinwohner ihre sehr wachsame, wirkungs- und humorvolle Art zu Lehren. Sie ist durchgängiger Bestandteil dieser Fortbildung und fordert in der Praxis vom Mentor (Begleiter) liebevoll, unterstützende Lehrqualitäten. Dabei folgen wir der Tradition der mündlichen Überlieferung. Lehrmeister Natur hat seine eigene Art und Weise uns die Dinge für das Leben zu lehren.

Die Säulen der Weiterbildung sind:
• Wissen und Fertigkeiten indigener Völker
• Das Handeln aus der Gemeinschaft
• Die Kompetenz des Coyote-Lehrers
• Wahrnehmungsschulung


Termine 2022:
1. “Die Basis”: 17.-20.03.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 31.03.-03.04.2022
3. “Fährten und Sprache des Waldes”: 27.-29.05.2022
4. “Das Leben im Camp”: 23.-26.06.2022
5. “Naturhandwerk und Recht”: 16.-18.09.2022
6. “Coyote Teaching”: 27.-30.10.2022

Veranstaltungsort:
Naturfreundehaus Steinkautenhütte, Emil-von-Behring-Straße, 35041 Marburg

Ablauf und Umfang:
Die Weiterbildung erstreckt sich mit ca. 230 Ustd. über 9 Monate, umfasst 6 aufeinander aufbauende Blöcke zu allen 4 Jahreszeiten und findet jeweils von Donnerstag- bzw. Freitagabend 18.00 Uhr bis Sonntag 14.00 Uhr statt. Heimstudien zwischen den Blöcken vor der eigenen Haustür. Projektarbeiten in Kleingruppen während der Weiterbildung befähigen die erlernten Methoden alters- und zielgruppengerecht umzusetzen.

Kosten der Weiterbildung:
2.320,- € (inkl. 400,- € für Unterkunft u. Lebensmittel).
Eine finanzielle Förderung durch den Bildungsprämiengutschein ist möglich.

Neue Kurse im 1. Halbjahr 2022 Waldorfpädagogik. Berufsbegleitende Fortbildung – frei buchbare Teile.
In Zusammenarbeit mit dem Freien Bildungswerk Rheinland bietet Uta Stolz (stolz LERNEN) für alle, die im Feld Lernen und Entwicklung arbeiten, ein umfangreiches Kursspektrum an.
Die Kurse verbinden Online-Zugriffe mit abwechslungsreichen Videos, griffigen Begleitmaterialien und Präsenzkursen oder Zoom-Formaten zu einem kompakten zeitgemäßen Kurskonzept.
Viele Teile werden wahlweise als Präsenzkurse oder als Fernkurse angeboten. Begegnung und das gemeinsame Lernen sind eine besondere Qualität und bleiben erhalten. Unabhängig vom Zeitpunkt des Präsenzkurses können die Teilnehmenden schon viel Praktisches aus den Online-Zugriffen für ihren (Förder-)Unterricht mitnehmen und dann vorbereitet in das gemeinsame Arbeiten einsteigen.

Kölner Förderlehrerseminar: Bewegungsorientierte Lerntherapie für Schule und eigene Praxis
Bewegungsorientiert fördern, heißt Stufen im Schriftspracherwerb, in Mathematik, Aufmerksamkeit und Konzentration als Lernbewegungen zu deuten und mit Mal-, Zeichen-, und Bewegungsübungen zu begleiten. Sie lernen neurologische, kognitionspsychologische, sonderpädagogische und didaktische Konzepte mit anthroposophischen Sichtweisen zu verbinden und entsprechende diagnostische und fördernde Ansätze mit reichhaltigem praktischen Repertoire kennen und anwenden. Sie erlernen die Extrastunde nach Audrey McAllen. In den Kursen Extrastunde, Rechnen in Bewegung, Sprache im Bild, Diagnostik und Kommunikation werden Sie umfassend und praxisorientiert geschult. Der Lehrgang wird mit zwei kommentierten Fallbesprechungen abgeschlossen.

Kölner Seminar für Quellendidaktik
Die Quelle des Kindes mit der Quelle der Kultur verbinden heißt didaktisch zeitgemäß und anthroposophisch inspiriert dem Wesen des individuellen Kindes entsprechend Unterricht zu entwerfen: für das gemeinsame Lernen (Inklusion) und die Klassenlehrertätigkeit an Regel- und Förderschulen. Sie lernen dieses „Kunst-Handwerk“ für die Klassen 1 bis 4 in den Kursen Rechnen in Bewegung, Sprache im Bild, Meine Lehrerpersönlichkeit, Meine Epoche entwerfen und Zeugnisse schreiben. Der Lehrgang wird mit zwei kommentierten Unterrichtsentwürfen und Dokumentation der Durchführung abgeschlossen. Nicht nur auf die heutigen Kinder, sondern auch auf Unterrichtsbesuche der Bezirksregierungen, Schulämter oder des Senats sind Sie so bestens vorbereitet.

Alle Teile sind jeweils auch einzeln buchbar. Lassen Sie sich beraten, was am besten zu Ihren Bedürfnissen passt!

Leitung: Uta Stolz, Königswinter, Waldorfpädagogin, Dipl. Heilpädagogin, Lerntherapeutin, Spezialistin für Begabungsförderung, Mentorin, www.utastolz.de

Kursübersicht 1. Halbjahr 2022

PRÄSENZKURSE
Extrastunde:
Entspannung und Konzentration fördern
Fr – Sa, 25. – 26. März 2022
Diagnostik:
Zweitklasswahrnehmung & Viertklasswahrnehmung
Fr – Sa, 18. – 19. Februar 2022
Spezialkurse:
Meine Lehrerpersönlichkeit
Fr – Sa, 29. – 30. April 2022

ONLINEKURSE
Rechnen in Bewegung:
Klasse 1, Geometrie und Arithmetik im Anfangsunterricht
Mo, 04. April 2022
Klasse 2, Logik und lebendiges Lernen
Mo, 02. Mai 2022
Klasse 3 Fördern & Fordern verbinden
Mo, 30. Mai 2022
Sprache im Bild:
Klasse 1, Lesen & Schreiben sicher lernen
Mo, 20. Juni 2022

Kosten Es gelten abweichende Anmelde- und Zahlungsbedingungen, die Veranstaltungen sind förderfähig mit Bildungsscheck NRW Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln (sofern nicht anders angegeben)

Vortrag über die Ergebnisse aus der spirituellen Forschung. Alle Vorgänge der physischen Welt sind aus dem Übersinnlichen heraus konstituiert. Es gibt einen intentionalen Bezug aus der geistigen Welt und ausführende Kräfte auf der Ebene der Elementarwesen. Wir Menschen haben Anteil an diesen Ebenen und sind – bewusst oder unbewusst – in einer Wechselwirkung.

Frank Burdich gibt Hinweise, wie diese Zusammenhänge bewusster ergriffen und gestaltet werden können. Es wird von verschiedenen Beispielen aus der konkreten Übersinnlichen Forschung berichtet, wobei ein Schwerpunkt auf die Wirkung des Mobilfunks gelegt wird.

Leitung: Frank Burdich, Petersberg, Dozent, Geschäftsführer der Gesellschaft für angewandte Geistesforschung, www.spiritual-research.eu

Zeiten Fr, 25. März 2022, 20:00 Kosten für 3 UStd.: 12 € Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Wir sind von technischen Geräten aller Art umgeben. Diese Geräte haben nicht nur einen sichtbaren, sondern auch einen Übersinnlichen Anteil. Wir Menschen haben ebenfalls Anteil an diesen Übersinnlichen Ebenen und sind somit – bewusst oder unbewusst – in einer Wechselwirkung.

Im Seminar kann in Wahrnehmungsübungen der Einfluss von verschiedenen technischen Geräten (WLAN, Mobilfunk, Photovoltaik, LED- und Energiesparlampen, usw.) erfahren werden. Es werden Hinweise gegeben, wie der Umgang mit technischen Geräten bewusster ergriffen und gestaltet werden kann.

Leitung: Frank Burdich, Petersberg, Dozent, Geschäftsführer der Gesellschaft für angewandte Geistesforschung, www.spiritual-research.eu

Zeiten Sa, 26. März 2022, 09:30 – 17:30 Kosten für 8 UStd.: 90 € (inkl. Vortrag am Vorabend) Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Inhalt
Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Veranstaltungsort
Diese Fortbildung findet an der Waldorfschule Mülheim-Ruhr statt.

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

In dieser Fortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen. Auf Grundlage des Wissens der Naturvölker über das Einfache Leben in „Wildnis“ wird es möglich, auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungsformen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlen sich indigene Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr. Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen. Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Lehrweise:
Coyote Teaching nennen die nordamerikanischen Ureinwohner ihre sehr wachsame, wirkungs- und humorvolle Art zu Lehren. Sie ist durchgängiger Bestandteil dieser Fortbildung und fordert in der Praxis vom Mentor (Begleiter) liebevoll, unterstützende Lehrqualitäten. Dabei folgen wir der Tradition der mündlichen Überlieferung. Lehrmeister Natur hat seine eigene Art und Weise uns die Dinge für das Leben zu lehren.

Die Säulen der Weiterbildung sind
• Wissen und Fertigkeiten indigener Völker • Das Handeln aus der Gemeinschaft • Die Kompetenz des Coyote-Lehrers • Wahrnehmungsschulung

Termine 2022:
1. “Die Basis”: 07.-10.04.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 28.04.-01.05.2022
3. “Fährten und Sprache des Waldes”: 20.-22.05.2022
4. “Das Leben im Camp”: 16.-19.06.2022
5. “Naturhandwerk und Recht”: 23.-25.09.2022
6. “Coyote Teaching”: 10.-13.11.2022

Inhalt
Im Mittelpunkt steht die künstlerische Gruppenarbeit in der Klasse mit Klanginstrumenten aus Holz und Metall und anderen Materialien, die ein empathisches, aufmerksames Hören schult, Freude an der Gruppenarbeit mit schönen Klängen weckt und individuell, auch von den Schüler*innen lebendig gestaltet und verändert werden kann, auch unter Hinzunahme von traditionellen Musikinstrumenten.

Ziel der Fortbildung ist die Ernährung von Ohr und Seele durch schöne Klangereignisse, ausgeführt von größeren Schülergruppen. Es soll zum Erlebnis werden, wie die Aufmerksamkeit zugleich bei sich selbst als auch beim Spiel der Gruppe da sein kann. Die Frage der Anleitung eines altersspezifischen Spieles, das Ernsthaftigkeit und Freude, Konzentration und Weite, Bewegung und Lauschen beinhaltet, soll bewegt und geübt werden.

Zeiten
Samstag 14:00 bis 19:00 Uhr, Sonntag 9:00 bis 13:00 Uhr

Arbeitsweise
Die Handhabung verschiedenster Klanginstrumente wird in der Gruppe erübt, vorbereitete Inhalte und Abläufe werden gespielt und auch für kreative Erweiterung geöffnet. Geisteswissenschaftliche und pädagogische Hintergründe werden im Gespräch bewegt.

Literatur
Texte zur Vorbereitung werden auf Wunsch gerne zugesendet.

Verantwortlich
Martina Etterich

Teaching English in the Middle School (class 5-8)

Inhalt
This workshop will offer a bunch of activities to spark the teachers’ and students’ imagination. We will look at creative ways of dealing with grammar, vocabulary, literature and poetry and experience a number of activities which are suitable for all ability levels and can also be varied according to content and age group.

Zeiten
Freitag 16:30 Uhr bis Samstag 16:00 Uhr

Arbeitsweise
seminaristisch

Verantwortlich
Silvia Albert-Jahn, Waldorfschule Mülheim-Ruhr, Englischlehrerin, Ausbildungslehrerin, Mit-Veranstalterin der English Week

Hüllen bilden, einstülpen, Innenraum bilden, sich spiegeln, sich strecken und beugen, sich ablösen und sich wieder verbinden,…

Die Choreographie der Entwicklungsgebärden des sich bildenden Menschenleibes wird durch unsere modellierenden Hände nachvollziehbar. Wir erkennen in ihnen Urbilder der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Situationen, denen wir in unserer täglichen Arbeit begegnen, werden auf neue Art verständlich.

Seit 1990 hat Christian Breme – er ist von Haus aus Architekt, Bildhauer und Pädagoge – in Zusammenarbeit mit Ärzten und Biologen die plastisch-dynamischen Vorgänge der Embryonalentwicklung erforscht. Den hierbei entwickelten Erfahrungsweg hat er in Vorträgen, Seminaren, Aufsätzen und Büchern einer grösseren Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Christian Breme ist an verschiedenen Orten in der Aus- und Fortbildung von Ärzten, Hebammen und Therapeuten tätig.

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Berufliche Fortbildung: Wie sieht der Paradigmenwandel aus, der sich aktuell am Beginn des Kommunikationszeitalters vollzieht? Es ist Zeit für eine grundlegende Veränderung hin zu einem wirklichen Miteinander! „Sei du selbst die Veränderung, die du dir wünschst für diese Welt“ (M. Gandhi) Aber wie?! In der heutigen Zeit vollzieht sich der Wandel von der 3. zur 4. Kommunikationsdimension (Iris Johansson) Was bedeutet das für unseren heutigen pädagogischen Alltag? Wie können wir mit heutigen Kindern und Jugendlichen wirklich in Kontakt kommen? Vorträge, seminaristische Arbeit, Kommunikationsübungen in kleinen Gruppen. Dieser Kurs richtet sich an Erzieher:innen, Lehrer:innen, Tagespflegepersonen und Eltern.

Leitung: Dieter Schwartz, Deutschland/Ukraine, Mentor für Pädagogik und Erziehung

Zeiten Fr 17:00 –20:30, Sa 09:30 – 18:00 Kosten 12 UStd.: 140 € pro Person (Ermäßigung: 120 € p.P. bei 2 Teilnehmenden, 110 € p.P. bei 3 TN einer Einrichtung) Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Berufliche Fortbildung: Eltern so zur Seite stehen, dass sie nicht mit Ratschlägen erdrückt werden, sondern das in ihrer Lebenslage Angemessene selbst erkennen können, benötigt besondere Fähigkeiten der Gesprächsführung. An diesen werden wir anhand von praktischen Beispielen aus personenzentrierter und systemischer Sicht mit kreativen Materialien das bestehende Handwerkszeug erweitern. Impulsreferate, Gruppenarbeit, Gespräch.

Leitung: Monika Kiel-Hinrichsen, Hersel, Autorin, Biographiearbeit, Supervision

Zeiten Fr 17:00 –20:00, Sa 10:00 – 17:00 Kosten 12 UStd.: 140 €, bis zu 30 € Rabatt p.P. bei Teilnahme mehrerer Personen einer Einrichtung Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Zunehmend setzt sich die Erkenntnis durch, dass die Betreuung von Schulkindern außerhalb des Unterrichts ein eigenes, verantwortungsvolles pädagogisches Berufsfeld ist, das mehr gesellschaftliche Anerkennung verdient. Dazu gehören auch Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten.
Im Einklang mit entsprechenden Bemühungen des Landes NRW bietet das Freie Bildungswerk Rheinland nun einen Zertifikatskurs zur OGTS Fachkraft an. Das Recht auf ganztägige Betreuung an Grundschulen wird umgesetzt werden. Knapp drei Millionen Kinder gehen in Deutschland in die Grundschule. Nach dem Rechtsanspruch auf den Kitaplatz kommt nun der Rechtsanspruch auf den Ganztagsplatz in der Schule. Es wird mit einem immensen Personalbedarf von pädagogischen Fachkräften gerechnet.
Das Angebot richtet sich an alle in der OGTS tätigen Menschen und solche, die zukünftig dort arbeiten möchten. Gemäß dem
Leitbild des FBW Rheinland orientiert sich diese Qualifizierungsmaßnahme an den Grundsätzen der Waldorfpädagogik. Vorkenntnisse werden nicht vorausgesetzt, wohl aber eine prinzipielle Offenheit gegenüber diesen Ideen.
Themenschwerpunkte
• Organisatorischer und pädagogischer Alltag
• Rahmenbedingungen und Zusammenarbeit im Alltag
• Umsetzung waldorfpädagogischer Grundlagen in der Praxis
• Fertigkeiten erwerben und erweitern
Selbstlerneinheiten, Beobachtungs- und Umsetzungsübungen erhalten viel Raum. Die Teilnehmer:innen können Situationen
aus der Betreuung einbringen, die gemeinsam reflektiert werden. Daraus sollen konkrete, kreative Handlungsideen entwickelt
werden.

Leitung: Martina Haaf, Mannheim, Waldorfpädagogin (MA), Fortbildung und Beratung von OGTS und Horten an Waldorfschulen; Elisabeth Voß, Köln, Waldorf-und Förderlehrerin, Dozentin im Berufsbegl. Lehrerseminar für Waldorfpädagogik Köln/Bonn; Pia Weische-Alexa, Köln, Dipl. Pädagogin mit waldorfpädagogischer
Zusatzqualifikation; sowie weitere Fachreferent:innen

Kursdauer/-umfang 14.05.2022 – 03.06.2023, 180 Unterrichtsstunden, 120 Selbstlerneinheiten, Kolloquium Mai 2023 (Fr.+Sa.),
Unterrichtszeiten samstags: 09:30 – 18.00, Blockwochen ganztags: 09:30 – 18.00

Kosten für 180 UStd. und 160 Selbstlerneinheiten: 1.800 €/900 €; förderfähig mit Bildungsscheck NRW, Gruppenermäßigung auf Anfrage

Tag der offenen Tür am Waldorf Institut Witten Annen

SAVE THE DATE!

Workshops der Studiengänge und Fachbereiche / Vorträge / Beratungsgespräche für Studieninteressierte / Ausstellungen / Theater / Konzerte / Eurythmie-Darbietungen / Lesungen / Büchermarkt / Kulinarisches / Biodynamische Einblicke in unseren Gärtnerhof / Verkaufsstände / Bühnenaufführungen / Kinderaktionen / Ehemaligentreffen / Livemusik

…und vieles mehr!

Berufliche Weiterbildung für die Leitung von Waldorfkindergärten: Die Herausforderungen und der Verantwortungsrahmen, denen sich eine Waldorf-Kindergartenleitung heutzutage stellen muss, werden von Jahr zu Jahr massiver. Seien es die rechtlichen Bedingungen, die durch KIBIZ immer umfangreicher werden, seien es die Herausforderungen, die die aktuelle Zeit und der aktuelle Zeitgeist in Bezug auf die konkreten Menschen mit sich bringt.
Leider steht hier die Waldorf-Kindergartenleitung oft alleine da. Zu diesen Themen bildet sich eine Gruppe, die über einen kollegialen Austausch und Beratungsprozess an den Themen arbeitet, die aktuell in den Leitungsprozessen anfallen:
• Aufbau eines Führungsteams
• Ständige Begleitung der Teamentwicklung
• Konstruktive Kooperation mit dem Vorstand, mit den Eltern und dem Elternrat
• Selbstmanagement in überfordernden Situationen

Diese vier Themen sind Grundbestandteil der einzelnen Workshops. Der Einstieg ist jederzeit möglich, auch können einzelne Samstage gebucht werden. Es empfiehlt sich für einen sinnvollen Entwicklungsprozess die Teilnahme an mehreren Workshops.

Wolfgang Nährig, Mönchengladbach, Mastertrainer der Dynamischen Urteilsbildung, Tel. 02161.95 50 16, wn@trialog-gmbh.de

Weitere Termine:
Sa, 12. Februar 2022, 09:30 – 17:00

Zeiten 09:30 – 17:00 Kosten 8 UStd.: 150 € je Termin Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Berufliche Fortbildung: Was können wir im Rahmen der Naturpädagogik tun, um die Außengelände von Kinderorten vielfältig und reich an Erlebnismöglichkeiten im Sinne der Nachhaltigkeit zu gestalten? Wie können auch die jüngsten Kinder einen Zugang zur Natur bekommen? Diesen Fragen werden wir uns am Seminarwochenende widmen. Die Arbeit wird weitgehend draußen stattfinden, so dass wetterangepasste Kleidung und Schuhwerk erforderlich sind.
1. Exemplarische Betrachtung des Außengeländes der Michaeli-Schule in Köln und ihrer Umgebung. Bitte bringen Sie auch Skizzen oder Pläne der Außenbereiche Ihrer eigenen Einrichtungen mit, damit wir gemeinsam daran arbeiten können.
2. 100 flinke Kinderfüße und die Biodiversität. Wie lassen sich kindlicher Spiel und Bewegungsdrang mit vielfältigem Pflanzen- und Tierleben in einem Garten für Kinder vereinbaren.
3. Welche Pflanzen eignen sich besonders und wie schaffen wir Lebensräume für sie. Blumenwiese, Kräuter, Beerensträucher, Obstbäume – jedem das Seine.
4. Exemplarisch widmen wir uns den mediterranen Kräutern mit ihren Aromen in Duft und Geschmack, ihrem optischen Erscheinungsbild und ihrer besonderen Anziehungskraft auf Bienen und Schmetterlinge. Bitte bringen Sie eigene Pflanzen im Topf oder geschnitten zum Verbrauchen mit.
5. Wir verarbeiten Kräuter zu Tee, in Quark, Joghurt und Butter, sowie zu Kräutersalz in frischer und getrockneter Form.
6. Wir stellen Trockenleitern für Kräutersträuße her. Bitte eigene Schnitz- oder Küchenmesser, Schneidebrettchen, Küchentuch und Gartenschere mitbringen.

Für Erzieher/ innen, Tagespflegepersonen, Interessierte. Anmeldeschluss: 01.06.2022.

Leitung: Irmgard Kutsch, Waldorferzieherin, Autorin, Gründerin der Natur-Kinder-Garten-Werkstatt, Reichshof

Zeiten Fr 17:00 –20:00, Sa 10:00 – 17:00 Kosten 11 UStd.: 95 € Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Inhalt
Mit Clowning wollen wir uns dem Thema Traumatisierung annähern. Wir erleben eigene Reaktionsweisen und wie wir selbst mit Situationen umgehen, erfahren einen hilfreichen Umgang mit der eigenen Verletztheit. Das Thema Selbstfürsorge als Voraussetzung des Helfens wird ebenfalls angesprochen. Beim Clowning geht es darum, aus der Wahrnehmung des Moments spontan kreativ und improvisierend in Beziehung zum Mitmenschen und zum eigenen Umfeld zu treten. Das fördert eine erhöhte Wahrnehmung der Umwelt und eine Zentriertheit in sich selbst – für die Traumapädagogik eine wichtige Erfahrung.

Clowning ist ein Weg des Loslassens und zugleich der künstlerischen Gestaltung. Es ist eine Wesensbegegnung und spricht den Menschen direkt im Herzen an. Es handelt sich um eine sinnvolle, sinnstiftende, beziehungsschaffende Begegnung, die alle Betroffenen dem Alltag enthebt und uns in einen warmen zwischenmenschlichen Raum führt. Das Clowning bietet die Chance das Selbstbewusstsein zu entwickeln und die Sicherheit in die Wogen des Lebens zu finden, dass sich aus der Präsenz Möglichkeiten des Handelns und eine traumasensible Haltung ergeben. Dieses Erleben kann später auf die Arbeit im Pädagogischen übertragen werden.

Wir arbeiten in einer Gruppe mit nicht mehr als 16 Teilnehmern. Wir beginnen uns mit Spielen sowie mit Stimm- und Körperübungen aufzuwärmen. Wir fahren mit Improvisationen auf einer Bühne (alleine oder mit anderen) fort. Jede Improvisation wird nachbesprochen, um die positiven und wichtigen Aspekte unseres Clowns und wie er mit uns lebt, hervorzuholen. Dies alles geschieht behutsam und respektvoll für den Einzelnen, innerhalb eines Rahmens von Regeln, die ein sicheres und schützendes Umfeld bieten.

Zeiten
Mittwoch 15:00 – 18:30 Uhr
Donnerstag – Samstag jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Sonntag 9:00 – 12:30 Uhr

Arbeitsweise
künstlerisch übend

Verantwortlich
Angela Hopkins: Geboren in Bristol (UK), aufgewachsen in UK und Deutschland, von Natur aus schüchtern. Mutter von vier Kindern, Mitbegründerin von Timeout – einer ganzheitlichen Jugendhilfe-Einrichtung, Waldorf-Englischlehrerin und Projektmanagerin, Köchin auf schottischen Wandertouren, und Clowning Facilitator: durch jeden Aspekt ihres Lebens ziehen Spiel, Verspieltheit und Freude als roter Faden. Mehr über nose to nose

Vorbereitung auf das Schuljahr 2022/2023

Erfahrene Klassenlehrer*innen bieten Gelegenheit, sich in die Aufgaben- und Fragestellungen für die kommende Jahrgangsstufe einzuarbeiten. Die wichtigen Epochen der jeweiligen Klassenstufe werden erarbeitet. Darüber hinaus gibt es Möglichkeiten für den Austausch der Teilnehmer*innen untereinander, auch jahrgangsstufenspezifisch.
Zudem geben Dozierende verschiedenste praktische und künstlerische Anregungen für den Unterricht in den jeweiligen Klassen, aber auch für die Teilnehmer*innen selbst, damit sie beflügelt ins neue Schuljahr starten können.

Arbeitsweise
Seminare, Workshops, Vorträge sowie Zeit für Austausch

Anmeldung
Eine Anmeldung zur Fortbildung wird ab Februar 2022 möglich sein.

Covid-19-Info
Je nach pandemischer Lage findet die Veranstaltung online statt.

Klassenlehrerfortbildung 2022 für zukünftige 4. Klass-Lehrer.
Die Fortbildung findet in der Waldorfschule in Prien am Chiemsee statt.

Wir beginnen den Morgen mit Übungen zum Rhythmischen Teil, dann folgt Arbeit an der Menschenkunde, um anschließend die verschiedenen Epochen zu erarbeiten. Der Tag endet mit künstlerischer Arbeit. Im Kursbeitrag ist eine ausführliche Materialmappe enthalten.

Die Fortbildung findet in der Waldorfschule in Prien am Chiemsee statt.

Wir beginnen den Morgen mit Übungen zum Rhythmischen Teil (auch Hexameter mit einem Sprachgestalter), dann folgt Arbeit an der Menschenkunde, um anschließend die verschiedenen Epochen zu erarbeiten. Der Tag endet mit künstlerischer Arbeit. Im Kursbeitrag ist eine ausführliche Materialmappe enthalten.

Die Fortbildung findet in der Waldorfschule in Prien am Chiemsee statt.

Der Morgen beginnt mit konkreten Übungen zum Rhythmischen Teil. Nach der anschließenden Menschenkundearbeit werden die verschiedenen Epochen erarbeitet. Der Tag endet mit künstlerischer Arbeit. Im Kursbeitrag ist eine ausführliche Materialmappe enthalten.

Die Fortbildung findet in der Waldorfschule in Prien am Chiemsee statt.

In dieser Fortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen. Auf Grundlage des Wissens der Naturvölker über das Einfache Leben in „Wildnis“ wird es möglich, auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungsformen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlen sich indigene Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr. Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen. Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Lehrweise

Coyote Teaching nennen die nordamerikanischen Ureinwohner ihre sehr wachsame, wirkungs- und humorvolle Art zu Lehren. Sie ist durchgängiger Bestandteil dieser Fortbildung und fordert in der Praxis vom Mentor (Begleiter) liebevoll, unterstützende Lehrqualitäten. Dabei folgen wir der Tradition der mündlichen Überlieferung. Lehrmeister Natur hat seine eigene Art und Weise uns die Dinge für das Leben zu lehren.

Die Säulen der Weiterbildung sind:
• Wissen und Fertigkeiten indigener Völker
• Das Handeln aus der Gemeinschaft
• Die Kompetenz des Coyote-Lehrers
• Wahrnehmungsschulung


Termine 2022/23:

1. “Die Basis”: 29.09.-02.10.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 27.-30.10.2022
3. “Naturhandwerk und Recht”: 09.-11.12.2022
4. “Fährten und Sprache des Waldes”: 24.-26.03.2023
5. “Das Leben im Camp”: 11.-14.05.2023
6. “Coyote Teaching”: 15.-18.06.2023


Veranstaltungsort:

Naturfreundehaus Steinkautenhütte, Emil-von-Behring-Straße, 35041 Marburg


Ablauf und Umfang

Die Weiterbildung erstreckt sich mit ca. 230 Ustd. über 9 Monate, umfasst 6 aufeinander aufbauende Blöcke zu allen 4 Jahreszeiten und findet jeweils von Donnerstag- bzw. Freitagabend 18.00 Uhr bis Sonntag 14.00 Uhr statt. Heimstudien zwischen den Blöcken vor der eigenen Haustür. Projektarbeiten in Kleingruppen während der Weiterbildung befähigen die erlernten Methoden alters- und zielgruppengerecht umzusetzen.

Eine finanzielle Förderung durch den Bildungsprämiengutschein ist möglich.

Weitere Informationen und Anmeldung unter www.natur-wildnisschule.de

In dieser Wildnispädagogikfortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen.

Das tiefe Wissen der Naturvölker über das einfache Leben in „Wildnis“ ermöglicht auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln und der Schöpfung zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungs-formen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlten sich die indigenen Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr.

Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen.

Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

In dieser Wildnispädagogikfortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen.

Das tiefe Wissen der Naturvölker über das einfache Leben in „Wildnis“ ermöglicht auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln und der Schöpfung zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungs-formen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlten sich die indigenen Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr.

Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen.
Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Termine:
1. “Die Basis”: 20.-23.10.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 03.-06.11.2022
3. “Naturhandwerk und Recht”: 20.-22.01.2023
4. “Fährten und Sprache des Waldes”: 03.-05.03.2023
5. “Das Leben im Camp”: 18.-21.05.2023
6. “Coyote Teaching”: 22.-25.06.2023