Am 22.Oktober startet der nächste Heilpädagogische Kurs mit Anbindung an die pädagogische Praxis. Die Fortbildung findet an 16 WE statt. Tagungsorte werden in Hamburg, Kiel und Hannover sein. Anmeldungen umgehend möglich. Näheres auf hp-kurs.de

In Zusammenarbeit mit dem Freien Bildungswerk Rheinland bietet Uta Stolz (stolz LERNEN) für alle, die im Feld Lernen und Entwicklung arbeiten, ein umfangreiches Kursspektrum an.
Die Kurse verbinden Online-Zugriffe mit abwechslungsreichen Videos, griffigen Begleitmaterialien und Präsenzkursen oder Zoom-Formaten zu einem kompakten zeitgemäßen Kurskonzept. Viele Module werden wahlweise als Präsenzkurse oder als Fernkurse angeboten.
Begegnung und das gemeinsame Lernen sind eine besondere Qualität und bleiben erhalten. Unabhängig vom Zeitpunkt des Präsenzkurses können die Teilnehmenden schon viel Praktisches aus den Online-Zugriffen für ihren (Förder-) Unterricht mitnehmen und dann vorbereitet in das gemeinsame Arbeiten einsteigen.

Kölner Förderlehrerseminar
Bewegungsorientierte Lerntherapie für Schule und eigene Praxis
Bewegungsorientiert fördern, heißt Stufen im Schriftspracherwerb, in Mathematik, Aufmerksamkeit und Konzentration als Lernbewegungen zu deuten und mit Mal-, Zeichen-, und Bewegungsübungen zu begleiten.
Sie lernen neurologische, kognitionspsychologische, sonderpädagogische und didaktische Konzepte mit anthroposophischen Sichtweisen zu verbinden und entsprechende diagnostische und fördernde Ansätze mit reichhaltigem praktischen Repertoire kennen und anwenden. Sie erlernen die Extrastunde nach Audrey McAllen. In den Kursen Extrastunde, Rechnen in Bewegung, Sprache im Bild, Diagnostik und Kommunikation werden Sie umfassend und praxisorientiert geschult. Der Lehrgang wird mit zwei kommentierten Fallbesprechungen abgeschlossen.

Kölner Seminar für Quellendidaktik
Die Quelle des Kindes mit der Quelle der Kultur verbinden heißt didaktisch zeitgemäß und anthroposophisch dem Wesen des individuellen Kindes entsprechend Unterricht zu entwerfen: für das gemeinsame Lernen (Inklusion) und die Klassenlehrertätigkeit an Regel- und Förderschulen.
Sie lernen dieses „Kunst-Handwerk“ für die Klassen 1 bis 4 in den Kursen Rechnen in Bewegung, Sprache im Bild, Meine Lehrerpersönlichkeit, Meine Epoche entwerfen und Zeugnisse schreiben. Der Lehrgang wird mit zwei kommentierten Unterrichtsentwürfen und Dokumentation der Durchführung abgeschlossen. Nicht nur auf die heutigen Kinder, sondern auch auf Unterrichtsbesuche der Bezirksregierungen, Schulämter oder des Senats sind Sie so bestens vorbereitet.

Alle Module sind jeweils auch einzeln buchbar.

Präsenzkurse:
Rechnen in Bewegung, Klasse 1
Fr – Sa, 27. – 28. August 2021

Rechnen in Bewegung, Klasse 2
Sa – So, 28. – 29. August 2021

Rechnen in Bewegung, Klasse 3
Fr – Sa, 29. – 30. Oktober 2021

Rechnen in Bewegung, Klasse 4
Sa – So, 30. – 31. Oktober 2021

Sprache im Bild, Klasse 1
Fr – Sa, 03. – 04. September 2021

Sprache im Bild, Klasse 2 und 3
Fr – Sa, 19. – 20. November 2021

Kommunikation, Helfende Gespräche
Sa, 11. September 2021 (Königswinter-Oberpleis)


Fernkurse:
Sprache im Bild, Supervision
Mo, 29. November & Mi. 01. Dezember 2021

Diagnostik, Förderpläne an Waldorfschulen
So, 12. September 2021

Diagnostik, Einschulungsverfahren
Sa, 23. Oktober 2021

Spezialkurse, (Meine) Epoche entwerfen
Mo, 08. November 2021

Leitung: Uta Stolz, Königswinter, Waldorfpädagogin, Dipl. Heilpädagogin, Lerntherapeutin, Spezialistin für Begabungsförderung, Mentorin, Tel. 02244.900 616, Mobil 0176.400 576 56, mail@utastolz.de

Nähere Informationen: www.utastolz.de

In diesem Workshop lernen Sie anhand einfacher Techniken das Flechten mit der Kulturweide kennen. Zur Einübung der Technik flechten wir zunächst einen kleinen Windwipper oder Fisch mit
der „Webtechnik“. Anschließend wollen wir eine Schale in Blattform oder einen Windwipper herstellen. Sie lernen den Umgang mit dem Material kennen und gehen mit Ihren ganz eigenen Flechtwerken nach Hause. Da die Weiden eingeweicht werden müssen, ist eine Anmeldung zwei Wochen vor dem Termin notwendig.

Leitung: Jasmin Khalil und Ingrid Illmann, Bad Münstereifel, Natur- und Wildnispädagogin, 02253.31 00 153, jasmin@wildnisimherzen.de, www.wildnisimherzen.de

Zeiten 11:00 – 17:00 Kosten für 8 UStd.: 50 € inkl. Materialkosten/für Jugendliche ab 12 Jahre 30 € Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln
Anmeldung bis 09. Oktober 2021!

Wie sieht der Paradigmenwandel aus, der sich aktuell am Beginn des Kommunikationszeitalters vollzieht? Es ist Zeit für eine grundlegende Veränderung hin zu einem wirklichen Miteinander! „Sei du selbst die Veränderung, die du dir wünschst für diese Welt“ (M. Gandhi) Aber wie?! In der heutigen Zeit vollzieht sich der Wandel von der 3. zur 4. Kommunikationsdimension (Iris Johansson) Was bedeutet das für unseren heutigen pädagogischen Alltag? Wie können wir mit heutigen Kindern und Jugendlichen wirklich in Kontakt kommen? Vorträge, seminaristische Arbeit, Kommunikationsübungen in kleinen Gruppen. Dieser Kurs richtet sich an Erzieher:innen, Lehrer:innen, Tagespflegepersonen und Eltern.

Dieter Schwartz, Deutschland/Ukraine, Mentor für Pädagogik und Erziehung



Zeiten Fr 17:00 –20:30, Sa 09:30 – 18:00 Kosten 12 UStd.: 140 € pro Person (Ermäßigung: 120 € p.P. bei 2 Teilnehmenden, 110 € p.P. bei 3 TN einer Einrichtung) Ort Online
Anmeldung

Die Lehrveranstaltung „Classroom Management“ möchte sich auf waldorfpädagogischer Grundlage mit methodisch-didaktischen Fragen der Unterrichtsführung, wie die Lernmotivation der Schüler*innen gefördert, die Ordnung im Unterricht aufrecht erhalten sowie mit Problemen umgegangen werden kann, beschäftigen.

Zu den Voraussetzungen, dass Schüler*innen sich wohl fühlen und gut lernen, gehört eine gute Beziehung der Lehrenden zu ihren Schüler*innen, ein gutes Klassenklima und eine vorausschauende Unterrichtsplanung, -gestaltung und –führung.
Diese Bereiche und Aspekte des „Classroom Managements“ werden neben den bereits genannten methodische-didaktischen Grundlagen der Waldorfpädagogik, mit Erfahrungen und Tipps aus der Praxis u.a. hinsichtlich Motivation, Arbeitsatmosphäre, Arbeitshaltung, Ansprache, Differenzierung, Umgang mit Unterrichtsstörungen (Regeln, Konsequenzen) sowie anhand von Fragen der Teilnehmer*innen vertiefend dargestellt und bearbeitet.

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende

Zeiten
Freitag 16:30 Uhr bis Samstag 16:00 Uhr

Arbeitsweise
seminaristisch

Verantwortlich
Christiane Schwarz

Es ist leicht dahergesagt, dass heute so viele Kinder „schwierig“ seien. Solche Vereinfachungen führen zu nichts – außer zu dem stetig anschwellenden Geschrei nach mehr Disziplin und Ordnung und zu komfortablen Umsätzen der Pharma-Industrie. Man muss schon genauer hinsehen. Wenn ein Kind als „schwierig“, „verhaltensauffällig“ etc. etikettiert wird, sagt das zum Beispiel etwas darüber aus, welche Erwartungen seitens der Erwachsenen an dieses Kind herangetragen werden. Oft ist der Blick wie magisch gebannt von den tatsächlichen oder vermeintlichen Unzulänglichkeiten des Kindes, während man seine Stärken und Schönheiten gar nicht mehr wahrnimmt. So kommen tragische Wechselwirkungen in Gang. Wir stehen an einer Schwelle.

Entweder die Pädagogik sagt sich vom Diktat der instrumentellen Vernunft los und reift zur sozialen Kunst, oder sie ist am Ende. Unsere Weiterbildung verbindet aktuelle Themen mit Kindheitsphilosophie, spirituelle Entwicklungspsychologie, Übungselemente zur Steigerung des „erkennenden Fühlens“ und Anregungen für die pädagogische Praxis. Aus den Themen:

Aggressive Verhaltensauffälligkeiten
Diagnose Autismus – und nun?
„Man sieht nur mit dem Herzen gut“ – die innere Ebene der pädagogischen Beziehung
Übungswege für Pädagogen
Mission und Fluch der Angst
Kindheitsmitte und Pubertät im Lichte der frühen Kindheit
Ethik des Beratungsgesprächs – ein christlicher Ansatz
Die Erziehungsfrage als soziale Frage
Elemente einer spirituellen Entwicklungspsychologie
Inklusion: Herausforderung für Kindergarten und Schule
Geburt und frühe Kindheit
Das AD(H)S-Konstrukt
Pädagogische Sinneslehre

Eine bewährte 2-jährige Weiterbildung für Ausübende und Studierende pädagogischer, psychosozialer und therapeutischer Berufe. Interessierte Eltern sind willkommen.

Änderungen vorbehalten!

Weitere und aktuelle Themen/Termine finden Sie auf www.waldorfseminar-koeln.de.

Nach dem Konzept von Henning Köhler, Nürtingen, Heilpädagoge, Erziehungsberater, Autor; sowie weitere GastdozentInnen

Zeiten jeweils fr. 17:00–19:00, sa. 09:00 – 19:15, so. 09:00 – 12:30 Kosten 280 UStd.: 100 € pro Monat für 2 Jahre, einzelnes Wochenende 17 UStd.: 170 € (Gasthörer), Blockwoche 40 UStd.: 480 € (Gasthörer) förderfähig mittels Bildungsscheck NRW und Bildungsprämie Sonstiges Bildungsurlaub für die Blockwoche möglich Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Was entfaltet ein bewegendes Gehirn in einem denkenden Körper? Möchten Sie aus einem verkörperten Wissen heraus: Unterrichten, Coachen, Beraten, Begleiten, Therapieren …?

Lernen Sie als Embodiment-Coach die Wirksamkeit von Embodiment (Wechselwirkung zwischen Körper und Geist) in Ihre Arbeit mit Menschen einzubeziehen und durch die Vereinigung von Körper, Kommunikation & Kunst, kreative Lernprozesse zu gestalten.

Die Embodiment Aus- und Weiterbildung richtet sich an alle interessierten Menschen, die echten Wandel über Selbsterfahrung & Begegnung bewirken wollen und einen Weg vom Kopf in den Körper suchen.

Was lernen Sie?
Transformation über Körperwahrnehmung und Bewegung
praktische Werkzeuge für Coaching & Gruppenprozesse
sicher und achtsam mit dem Körper zu arbeiten
die Anwendung von Gesetzmäßigkeiten, die über verschiedene Kulturen und Glaubenssysteme hinauswirken
eine wertschätzende Gesprächs- und Lernkultur zu ermöglichen
die Fähigkeit in unterschiedlichen Kontexten zu wirken und kreative Konzepte & Methoden dafür zu entwickeln
Kreativität lernen durch Embodiment & Kunst
Menschen & Gruppen online zu begleiten

Schwerpunkte
Die Grundlagen sind u.a.: Feldenkrais‐Methode, Gesprächsmethode „The Circle Way“, Achtsamkeitsmethoden, künstlerische Methoden aus der Biographiearbeit sowie Impact‐Techniken.

Anwendungsmöglichkeiten
Die Lehrinhalte eignen sich zur Anwendung u.a. in folgenden Bereichen: Körperarbeit; Embodiment-Unterricht; Therapie; Beratung, Coaching und Facilitation; Bildungswesen, Pädagogik; Teamentwicklung; Begleitung von Klein- und Großgruppen; Kunst, Tanz und Sport.

Dauer 2 Jahre
Modul 1 (1Jahr: 29.10.21-19.06.22): Embodiment-Basic: Selbsterfahrung & Begegnung
Modul 2 (1 Jahr: 20.08.22-11.06.23): Embodiment-Advanced: Vertiefung & Wirksam sein

Die Module können von Interessierten nach Absprache mit den Kursleiterinnen auch separat gebucht werden. Ausführliche Informationen finden Sie unter www.koerpersinn-methode.de.

Verständlicher schreiben, bewusster kommunizieren, die eigene Position besser verstehen. Haben Sie Mut, hinter Ihren eigenen Kulissen zu schauen und erweitern Sie Ihr professionelles Handeln. Jede/r Erzieher/in kennt es: im Kindergartenalltag gibt es Situationen, in denen es mit den Eltern, Kolleg/innen oder dem Vorstand nicht so läuft, wie wir es uns vorstellen. Dieser Kurs zeigt Ihnen, wie man mit einfachen Mitteln unreflektierte Routinen, Strukturen in Arbeitszusammenhängen oder einem selbst verborgene Wertvorstellungen erkennen und durchschauen kann.
In unserer Fortbildung schauen wir gemeinsam anhand einer Methode gezielt auf verborgene Regeln, Strukturen, soziale Normen oder Ihre eigenen Vorstellungen. Bringen Sie bitte Ihr eigenes Material (Elternbrief, Organigramm, Logos usw.) mit.

Dr. Sascha Liebermann, Professor für Soziologie an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Gutachter in der Kinder- und Jugendhilfe

Zeiten 09:30 – 17:00 Kosten 140 € Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4-8, 50677 Köln

Diese seelischen Übungen unterstützen in besonderer Weise die Lebensfunktionen unseres Organismus: Atmung, Zirkulation, Gesamtverdauung, Erwärmung und Widerstandskraft. Sie können auch zur Migräneprophylaxe und zur Förderung von Wachheit und Geschicklichkeit eingesetzt werden. Es handelt sich dabei um einfache Bewegungsübungen, die im Stehen ausgeführt werden und keine besondere „Fitness“ voraussetzen. Wir üben sie, um „den Ätherleib zu einem brauchbaren Patron zu machen“ (Rudolf Steiner), ergänzt durch hygienische Übungen der Eurythmie.

Zeiten Beginn: 02.11.2021, jeweils dienstags 18:00 – 19:00 einmal wöchentlich Kosten je Termin 1 h: 15 € Ort Praxis für Heileurythmie, Liedbergweg 24, 51069 Köln-Dünnwald

Das Seminar ist für Menschen gedacht, die sich über einen längeren Zeitrum mit den Grundlagen der Heileurythmie befassen wollen, sei es aus beruflichen Gründen oder aus besonderem Interesse. Besonders geeignet ist es für Heilpraktiker-, Ärzte- und Therapeut:innen. Der Heileurythmiekurs und Grundlagen der anthroposophischen Heilkunst werden innerhalb von acht Monaten bearbeitet. Wir orientieren uns dabei an den ursprünglichen Impulsen Rudolf Steiners und Ita Wegmans zur Entwicklung dieser besonderen Therapie.

Zeiten Beginn: 03.11.2021, jeweils mittwochs 18:00 – 19:30 dreimal monatlich Kosten je Termin 2 UStd.: 40 € Ort Praxis für Heileurythmie, Liedbergweg 24, 51069 Köln-Dünnwald

Häkeln und Stricken in der 3. Klasse vertiefen, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr, Sonntag 9:00 -14:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Level 1 ist der erste Teil der dreistufigen Ausbildung und geeignet als Einstieg wie als Auffrischung. Die Teilnahme an diesem Kurs ist Voraussetzung für die Belegung von Level 2 und Level 3, kann aber auch unabhängig davon erfolgen. Es empfiehlt sich, Level 2 frühestens 3 Monate nach Level 1 zu belegen, damit sich das umfangreiche Basiswissen in der Zwischenzeit durch Anwendung festigen kann.
Patricia Reeve-De Becker führt in die Geschichte und Philosophie von Dr. Bach ein, gibt einen Überblick über die 38 Original Bachblüten und stellt die wohl bekannteste fertige Bachblüten-
Rezeptur vor, die „Notfallmischung“, auch als Rescue Remedy geläufig bzw. inzwischen neu getauft als Bach RESCURA. Sie ist die einzige von Dr. Bach selbst entwickelte Rezeptur und wird bei
Alltagskrisen jeder Art gerne genommen. Die Anwendung der Bachblüten im täglichen Leben, die Frage welche Blüte(n) gerade in besonders belastenden Zeiten für das Wohlbefinden hilfreich sein können, das sind die Themen dieses Kurses. Am Ende haben Sie die Möglichkeit, eine persönliche Mischung von Bachblüten auszuwählen und mit nach Hause zu nehmen.

Leitung: Patricia Reeve-De Becker, Köln, Bachblüten-Practitioner (BFRP), Tel. 0221.948 49 04, praxis@originalbachblueten.de, www.originalbachblueten.de

Zeiten jeweils 09:30 – 17:30 Kosten 16 UStd.: 280 €, 15% bei Doppelbuchung, 484,50 €. 10% Rabatt, 513 €, bei Paketbuchung von Level 1 und 2; förderfähig mit Bildungsscheck NRW oder Bildungsprämie Ort Geschäftsstelle des Freien Bildungswerks Rheinland, Luxemburger Str. 190, 50937 Köln

Malen mit Aquarellfarben – 1. bis 3. Klasse

Inhalt
– Das eigene Erleben der Aquarellfarben und ihrer Qualitäten.
– Der Aufbau des Malunterrichtes mit Anregungen zur Motivwahl in den Klassenstufen 1, 2 und 3.
– Beginnend mit den Farbgeschichten, Anregungen zu den ersten Motiven und den Bildern zur Schöpfungsgeschichte in der 3. Klasse.

Zielgruppe
Tätige Lehrer*innen und Interessierte

Arbeitsweise
Praktisches Arbeiten zu den Klassenstufen

Zeiten
Samstag 10:00 – 17:00 Uhr

Verantwortlich
Ebru Ruhşen Yapça

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Die Individualität des Kindes kann sich nur entwickeln, wenn die erwachsene Umgebung das Kind sieht und gleichsam „voraussieht“. Das Kind braucht das Erleben, vom Gegenüber miterlebt zu sein – sonst kann es sich nicht die Welt erschließen. Das gilt auch für die Beziehung von Erwachsenen: es geht um eine neue Sensibilität für den anderen, für mich selbst und für die Natur. Dieses neue Gefühl kann auch die Lebensschicht des eigenen Organismus erreichen und dazu helfen, den Körper in Gesundheit und Krankheit besser zu verstehen. In diesem Gefühl setzen letztlich alle therapeutischen Kräfte an; hier können Isolation und Depression überwunden werden.

Leitung: Prof. Dr. Dr. Wolf-Ulrich Klünker, Rondeshagen, Professor für Philosophie und Erkenntnisgrundlagen der Anthroposophie, Alanus Hochschule

Zeiten 10:00 – 17:00 Kosten für 8 UStd. 95€ Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Sie erhalten eine genaue und umfassende Einweisung, um den Workshop "Kinder bauen sich ihre Blockflöte" selbst an Ihrer Schule durchzuführen. Spezielles handwerkliches Können wird nicht vorausgesetzt. Jede(r) Teilnehmer/in erhält einen Bausatz der Sopranblockflöte aus der Waldorf-Edition (in der Seminargebühr inbegriffen), den er/sie im Lauf des Workshops in ein spielbares Instrument verwandelt.

Im Mittelpunkt steht die stille Meditation als eine Möglichkeit, in gegenwärtiger Bewusstheit zu verweilen. Alte Muster können zurücktreten und ein freilassender, innerer Raum sich öffnen. Es ist eine Einladung, sich selbst wach, ohne Konditionierung, ganz bejahend und liebend zu erfahren. Einleitende Kontemplationen, Bewusstseins- und Körperwahrnehmungsübungen erleichtern das Einlassen auf die eigene Präsenz. Nach der Meditation gibt es einen Austausch über das Erlebte, damit mögliche Hindernisse erkannt werden und die Erfahrungen sich vertiefen können. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Bitte bringen Sie bequeme Kleidung, eine Decke und – wenn möglich – ein Meditationskissen mit.

Zeiten 10:30 – 18:00 Kosten für 8 UStd.: 110 €, 10 % Ermäßigung bei Anmeldung für 2 Seminare Ort Michaeli Schule, Vorgebirgswall 4-8, 50677 Köln

Infoveranstaltung zur berufsbegleitenden Qualifizierung, die sich an Menschen richtet, die in sozialpädagogischen Berufsfeldern tätig sind bzw. werden wollen: Staatlich anerkannte ErzieherInnen, SozialpädagogInnen, pädagogische MitarbeiterInnen, Kindertageseltern, pädagogisch interessierte Menschen. Die Fortbildung schließt mit dem Zertifikat der Vereinigung der Waldorfkindergärten ab. Dieses berechtigt, als Waldorfpädagoge/Waldorfpädagogin im Vorschulbereich zu arbeiten. Es ersetzt jedoch keine staatlich anerkannte Ausbildung als ErzieherIn.

Kursinhalte: Grundlagen der Waldorfpädagogik - Anthroposophische Erziehungskunst - Zusammenarbeit in der Kindergartengemeinschaft - Situationen im pädagogischen Alltag meistern - Wie moderne und zeitgemäße Pädagogik gelingt - Künstlerische Tätigkeiten

Abwechslungsreiches methodisches Vorgehen sowie kleine Arbeitsgruppen ermöglichen eine freie und selbstständige Lernweise. Einstieg bis Februar 2021 möglich.
Das Erlernte hilft Ihnen, sich selbst besser kennenzulernen, Ihre pädagogischen Ziele klar zu definieren und Erübtes in Ihre Arbeit einzubringen. Es werden Methoden für ein soziales und einfühlsames Handeln für den pädagogischen Alltag angeregt.

Dauer 36 Monate
Modul 1 (1 Jahr): Unterricht regelmäßig montags sowie an zusätzlichen sechs Wochenenden und einer Blockwoche
Modul 2 (1 Jahr): Unterricht regelmäßig montags sowie an zusätzlichen sechs Wochenenden und einer Blockwoche
Modul 3 (1 Jahr): Unterricht nur an Wochenenden

Leitung: Anne Marisch, Köln, Waldorferzieherin

Zeiten jeweils montags 15:30 – 20:30 (außer in den Schulferien NRW) Dauer 3 Jahre Kosten für 800 UStd.: 130 € monatlich für 3 Jahre, förderfähig mittels Bildungsscheck NRW und Bildungsprämie Sonstiges Bildungsurlaub für die Blockwoche möglich Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

WEITERBILDUNG
DAS EMBODIMENT-CONCEPT
GRAVITY – LEVITY – MOVE
oder die Kunst, seinen Körper als Instrument zu
stimmen. Unreife und Schwächen in Muskeltonus,
Bewegung und Gleichgewicht verstehen und sicher
diagnostizieren, effektive Übungen zu Nachreifung
und Gesundung erlernen, Embodiment-Concept Übungen
im Elterncoaching vermitteln.
WEITERBILDUNG DAS EMBODIMENT-CONCEPT
DAS EMBODIMENT-CONCEPT
GRAVITY – LEVITY – MOVE
Eine gesunde Bewegungsentwicklung gründet auf einem
angemessenen Muskeltonus und der Integration frühkindlicher
Reflexe. Sie mündet in freien, physiologisch sinnvollen, koordinierten
und flexiblen Bewegungen. Gelingt diese Entwicklung
nicht oder nur unzureichend, ergeben sich daraus vielfältige
Probleme z. B. in Hinblick auf Haltung, Koordination, Feinmotorik,
Aufmerksamkeit und Konzentration.
Das Embodiment-Concept besteht aus Übungen, die durch
Nachahmung der gesunden frühkindlichen Bewegungsentwicklung
zu einer neuronalen Nachreifung von Muskeltonus und
Bewegung führen.
Die Weiterbildung wendet sich an Physiotherapeuten, Ergotherapeuten,
Motopäden, Pädagogen, Heilpädagogen o. Ä.
Sie besteht aus einem Kursjahr (Abschluss: Embodiment-
Concept-Trainee) und einem Praxisjahr (Abschluss: Embodiment-
Concept-Practitioner).
INHALTE
• Embodiment-Concept Übungen
• frühkindliche Bewegungsentwicklung
• Eigenbewegungs- und Gleichgewichtssinn
• vegetatives Nervensystem
• Diagnostik der senso-motorischen Reife
• Indikationen und Kontraindikationen
• Elterncoaching
METHODEN
• Selbstdiagnose & -praxis von Embodiment-Concept-Übungen
• Praxis von Diagnostik, Anleitung & Elterncoaching
• Kurzreferate
• Ausarbeitung und Präsentation von Falldarstellungen
Vier Module von November bis November
Kursleiterinnen: Annette Willand, Silke Handrich
Ausführliches Curriculum unter
www.bli-hamburg.de

Eltern so zur Seite stehen, dass sie nicht mit Ratschlägen erdrückt werden, sondern das in ihrer Lebenslage Angemessene selbst erkennen können, benötigt besondere Fähigkeiten der Gesprächsführung. An diesen werden wir anhand von praktischen Beispielen aus personenzentrierter und systemischer Sicht mit kreativen Materialien das bestehende Handwerkszeug erweitern.
Impulsreferate, Gruppenarbeit, Gespräch.

Leitung: Monika Kiel-Hinrichsen, Autorin, Biographie Arbeit, Supervisorin

Zeiten Fr 17:00-20:00 Uhr, Sa 10:00-17:00 Kosten € 80 Ort Online-Veranstaltung (Zoom)

In der Pädagogik steht meist das Kind im Mittelpunkt. In diesem Seminar geht es um die Ich-Entwicklung der Erwachsenen in der Umgebung des Kindes. Was ist Ich-Entwicklung? Wie hängen Bewusstseins- und Lebensentwicklung zusammen? Wir möchten mit Ihnen zusammen untersuchen, wie die eigene Selbstentwicklung in der pädagogischen Arbeit wirkt. Dazu gehört die grundlegende Frage was (m)eine Selbstentwicklung ist, die nicht nur auf mich selbst wirkt, sondern auch in der pädagogischen Arbeit mit dem Kind. Durch das gemeinsame Gespräch und Übungen werden wir an diesen Fragen arbeiten und Sie in der eigenen Entwicklung unterstützen.

Leitung: Roland Wiese, Euskirchen, Sozialtherapeut, Leiter einer psychiatrischen Einrichtung Susanne Hörz, Hamburg, Kunsttherapeutin und Aufbaustudium, Waldorflehrerin

Zeiten Fr 17:00 –20:00, Sa 10:00 – 17:00 Kosten 12 UStd.: 140 € pro Person (Ermäßigung: 120 € p.P. bei 2 Teilnehmenden, 110 € p.P. bei 3 TN einer Einrichtung) Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Wir laden Sie herzlich zum Einführungtag in die Orphisch-Musische Erziehung (die künstlerische Erweiterung der Waldorfpädagogik) am Samstag, 20. November 2021 von 11.00 Uhr - 17.00 Uhr in die Villa Novalis ein.

Was ist die "Orphisch-Musische Erziehung"?
Der Mensch ist ein Werdender. Und als solcher wird er uns in Kindergarten und Schule anvertraut. Die Grundlage seiner Weiterentwicklung findet er in seinem Leib und dessen Beziehung zur Welt. Im ersten Vortrag der Allgemeinen Menschenkunde
weist Rudolf Steiner in aller Deutlichkeit darauf hin, wie wesentlich es in Unterricht und Erziehung ist, sich „mit Gedanken vom werdenden Menschen“ zu beschäftigen. Ein Garant dafür, dieses nie aus dem Bewusstsein zu verlieren, ist der Umgang mit der Kunst und hier zuvorderst mit der Musik. Im Musikalischen ist immer Bewegung und Atem, nie Stillstand und Trennung. Wenn alles Gewordene aus der Musik heraus gebildet ist, so liegt es auf der Hand, auch das Werdende – das Kind, seinen Leib und seine Beziehung zur Welt - durch sie zu bilden. Die Methodik aber wird ganz vom Künstlerisch-Musikalischen geprägt. Bis
in die Begriffsbildung ist es möglich, die atmende Bewegung des Musikalischen als lebendigen Keim zu veranlagen.

Die Orphisch-Musische Erziehung gründet sich mit ihrem künstlerisch- musikalischen Ansatz in der Pädagogik Rudolf Steiners und macht sie für unsere Zeit und in die Zukunft hinein in allen ihren Facetten unmittelbar wirksam.

Beginn des Seminares zur Erzieher- und Lehrerbildung 21. bis 24.10.2021:
Das Seminar versteht sich als Ausbildung für Erzieher und Lehrer. Im Zentrum der Orphisch-Musischen Erziehung steht das Musikalische. In einer mehrjährigen Ausbildung (zweimal im Jahr fünf Tage neben vertiefenden Übtreffen) werden musikalische Gesetzmäßigkeiten auf Grundlage der Anthroposophie vermittelt. Gearbeitet werden auch, aufbauend auf der von Rudolf Steiner gegebenen Pädagogik, Menschenkunde, Karmakunde und Wesentliches zur eigenen künstlerischen Befähigung durch Unterricht in Gesang, in künstlerisch-bildnerischer Tätigkeit, Eurythmie und Sprachgestaltung.

Sie sind anders und mit herkömmlichen Vorstellungen werden wir ihnen nicht mehr gerecht. Auch wenn die Unterschiede zwischen weiblich und männlich gerne wegdiskutiert werden, bleiben die naturgegebenen biologischen und seelischen bestehen. Die jungen Menschen wollen verstanden und akzeptiert werden. Herausforderndes Verhalten ist oft die Reaktion auf unser Unvermögen. Die körperlich-seelischen Unterschiede beginnen in der frühen Embryonalzeit, verfestigen sich in der Kindheitsentwicklung, bleiben ein Leben lang bestehen, und werden zudem vom jeweiligen Kulturraum geprägt. Zentrale Themen werden sein: Entwicklungsunterschiede, die jeweils gegengeschlechtliche Seelenstruktur und das andersartige Beziehungsverhalten, die besonderen Herausforderungen und das Aggressionsschicksal, die konfliktreichen Erwartungen bei aufkeimender Sexualität, sowie anderes mehr.
Einführende Vorträge, Austausch im gemeinsamen Gespräch und praktische Übungen.

Leitung: Dr. med. Hartwig Volbehr, Konstanz, Facharzt für Psychiatrie, beschäftigt sich seit 20 Jahren intensiv mit Autismus

Zeiten Fr 17:00 –20:00, Sa 09:00 – 18:00 Kosten 12 UStd.: 140 € pro Person (Ermäßigung: 120 € p.P. bei 2 Teilnehmenden, 110 € p.P. bei 3 TN einer Einrichtung) Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Inhalt
Kreuzstich und Handnähen in der 4. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr, Sonntag 9:00 -14:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Inhalt
– Das eigene Erleben der Aquarellfarben und ihrer Qualitäten.
– Der Aufbau des Malunterrichtes mit Anregungen zur Motivwahl in den Klassenstufen 4 und 5.

Zielgruppe
Tätige Lehrer*innen und Interessierte

Arbeitsweise
Praktisches Arbeiten zu den Klassenstufen

Zeiten
Samstag 10:00 – 17:00 Uhr

Verantwortlich
Ebru Ruhşen Yapça

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Inhalt
Storytelling is one the oldest art-forms and a natural human attribute. Through stories we communicate complex ideas, express our emotions and make sense of the world us. Storytelling is a great way to learn language and naturally encourage the use of varied vocabulary.
In this training course we will use traditional tales (folktales, myths and legends) to explore the principles and practice of oral storytelling. Students will hear a range of different stories, examine the narrative structure of stories and discover tips and techniques for remembering and telling stories. There will be lots accessible and playful participation (in small and larger groups) as well as opportunity for everyone to have a go at re-telling folktales, creating new stories and discovering their own style of storytelling.

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Englisch

Zeiten
Täglich von 8:30 bis 16:00 Uhr

Arbeitsweise
künstlerisch übend

Verantwortlich
Martin Maudsley

Inhalt
Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

In Kooperation mit dem Berufsbegleitenden Lehrerseminar für Waldorfpädagogik Köln/Bonn bietet das Freie Bildungswerk Rheinland folgende Fortbildung für den Unterricht an Waldorfschulen an:
Sind Sie LehrerIn (1. oder 2. Staatsexamen) oder HandwerksmeisterIn oder haben einen Diplom-/Masterabschluss in einem Unterrichtsfach und sind auf der Suche nach einer neuen, pädagogischen Herausforderung? Mit dieser berufsbegleitenden Fortbildung können Sie LehrerIn an einer Waldorfschule werden.

Das Abschlusszertifikat wird an allen deutschen Waldorfschulen anerkannt. Bundesweit besteht ein großer Bedarf an WaldorflehrerInnen.

Einzelne Wochenenden können von Interessierten auch extern gebucht werden.

Seminarleitung: Regina Thorne, Malerin, Katrin Sauerland, Kunsttherapeutin, Elisabeth Voß, Waldorf- und Förderlehrerin, Köln, sowie GastdozentInnen.

Ein neuer Kurs beginnt im Januar 2022. Öffentliche Fortbildungen finden Sie unter www.waldorflehrerseminar-koeln.de.
Informationsabende, jeweils 19:00 Uhr:
Montag, 27. September 2021
Montag, 08. November 2021
Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4–8, 50677 Köln
Kosten: 130 € pro Monat über 36 Monate Fördermöglichkeiten: NRW-Bildungsscheck/Bildungsprämie, Bildungsurlaub für die Blockwoche möglich.

DerQualifizierungskurs richtet sich an Menschen, die in sozialpädagogischen Berufsfeldern tätig sind bzw. werden wollen: Staatlich anerkannte ErzieherInnen, SozialpädagogInnen, pädagogische MitarbeiterInnen, Kindertageseltern, pädagogisch interessierte Menschen. Die Fortbildung schließt mit dem Zertifikat der Vereinigung der Waldorfkindergärten ab. Dieses berechtigt, als Waldorfpädagoge/Waldorfpädagogin im Vorschulbereich zu arbeiten. Es ersetzt jedoch keine staatlich anerkannte Ausbildung als ErzieherIn.

Kursinhalte: Grundlagen der Waldorfpädagogik - Anthroposophische Erziehungskunst - Zusammenarbeit in der Kindergartengemeinschaft - Situationen im pädagogischen Alltag meistern - Wie moderne und zeitgemäße Pädagogik gelingt - Künstlerische Tätigkeiten

Abwechslungsreiches methodisches Vorgehen sowie kleine Arbeitsgruppen ermöglichen eine freie und selbstständige Lernweise. Einstieg bis Februar 2021 möglich.
Das Erlernte hilft Ihnen, sich selbst besser kennenzulernen, Ihre pädagogischen Ziele klar zu definieren und Erübtes in Ihre Arbeit einzubringen. Es werden Methoden für ein soziales und einfühlsames Handeln für den pädagogischen Alltag angeregt.

Dauer 36 Monate
Modul 1 (1 Jahr): Unterricht regelmäßig montags sowie an zusätzlichen sechs Wochenenden und einer Blockwoche
Modul 2 (1 Jahr): Unterricht regelmäßig montags sowie an zusätzlichen sechs Wochenenden und einer Blockwoche
Modul 3 (1 Jahr): Unterricht nur an Wochenenden

Leitung: Anne Marisch, Köln, Waldorferzieherin

Zeiten jeweils montags 15:30 – 20:30 (außer in den Schulferien NRW) Dauer 3 Jahre Kosten für 800 UStd.: 130 € monatlich für 3 Jahre, förderfähig mittels Bildungsscheck NRW und Bildungsprämie Sonstiges Bildungsurlaub für die Blockwoche möglich Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

Infoabend: 08. November 2021, 19:00 Uhr, Michaeli Schule Köln.

Inhalt
– Anregungen zur Motivwahl der Tafelbilder.
– Der Bildaufbau und die Gestaltung des Tafelbildes.
– Das Erlernen stimmungsvoller Bilder für die unterschiedlichen Klassenstufen.

Zielgruppe
Tätige Lehrer*innen und Interessiert

Arbeitsweise
Erste Übungen auf dem Papier und praktisches Arbeiten an der Tafel.

Zeiten
Samstag 10:00 – 17:00 Uhr

Verantwortlich
Ebru Ruhşen Yapça

In der Fortbildung wird an Methoden und Möglichkeiten des Malens, Zeichnens und Plastizierens mit 5 bis 15-Jährigen gearbeitet.

Es werden Motive und Techniken für die Arbeit in der Vorschulzeit, der frühen Schulzeit, in der Mitte der Kindheit und in der Vorpubertät vorgestellt und ansatzweise geübt.
Die übrige Zeit steht zur Verfügung um an individuellen Motiven zu arbeiten. (z.B. die, für die eigene pädagogische Arbeit möglicherweise aktuell wichtigsten)

Ziele für die von uns unterrichteten Schüler sind:
• ein Repertoire an Möglichkeiten zu bieten und insbesondere die Erlebnisfähigkeit weiterzuentwickeln
• durch eine direkte und indirekte Förderung zu einem persönlichen Ausdruck zu finden

Bei 15 Anmeldungen wird die Liste geschlossen. – Individuelle Fragen aus dem eigenen Unterricht /der eigenen Klasse sind Teil der Fortbildung.

Methodik/Didaktik der Mittelstufe des Faches Englisch

Inhalt
Das Seminar möchte einen Einblick in die menschenkundliche Entwicklung der Schüler*innen in Beziehung zu den Lehrplanangaben für die Klassen 5 bis 8 vermitteln. Neben Themen wie Lektüre- und Grammatikarbeit wird auch auf die landeskundlichen Themen für diese Jahrgangsklassen im Englischunterricht eingegangen werden. Praktisches Arbeiten und Üben wird unter anderem bei den Rezitationen für den Rhythmischen Teil möglich sein.

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Englisch

Zeiten
Freitag 16:30 Uhr bis Samstag 16:00 Uhr

Arbeitsweise
seminaristisch

Verantwortlich
Christiane Schwarz

Inhalt
Puppen anfertigen in der 6. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Inhalt
Tiere anfertigen in der 6. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Level 2 ist ein Kurs für Fortgeschrittene, der frühestens drei Monate nach dem Grundkurs Level 1 belegt werden sollte. In Absprache mit der Dozentin ggfs. auch früher, wenn Grundkenntnisse vorhanden sind. Es ist ein interaktiver Workshop, der ein tiefer gehendes Verständnis der subtilen Indikationen für die 38 Bachblüten vermittelt. Die Teilnehmer:innen lernen anhand von Fallbeispielen und Übungen, Blüten zu vergleichen und zu differenzieren, betrachten Typ- und Stimmungsblüten und gewinnen so einen persönlichen Zugang zur Philosophie Dr. Bachs. So helfen die Kursinhalte, das volle Potential von Dr. Bachs Heilsystem besser zu verstehen und in unterschiedlichsten Zusammenhängen, ob im Familienleben, im Freundeskreis oder bei der Arbeit anzuwenden.
Die Teilnahme am Aufbaukurs Level 2 ist Voraussetzung für die Belegung von Level 3, kann aber auch unabhängig davon erfolgen. Wer sich für den viertägigen Practitioner Kurs (Level 3) der Bachblüten-Ausbildung interessiert (Kurstermine nach Absprache), melde sich bitte frühzeitig bei Patricia Reeve-De Becker.
Zwischen Level 2 und Level 3 wird ein zeitlicher Abstand von mindestens 6 Monaten empfohlen, um die Blütenkenntnisse und das Wissen aus Level 1 und 2 gründlich zu vertiefen.

Leitung: Patricia Reeve-De Becker, Köln, Bachblüten-Practitioner (BFRP), Tel. 0221.948 49 04, praxis@originalbachblueten.de, www.originalbachblueten.de

Zeiten jeweils 09:30 – 17:30 Kosten 16 UStd.: 290 €, 15% bei Doppelbuchung, 484,50 €. 10% Rabatt, 513 €, bei Paketbuchung von Level 1 und 2; förderfähig mit Bildungsscheck NRW oder Bildungsprämie Ort Michaeli Schule Köln, Vorgebirgswall 4 – 8, 50677 Köln

In der Fortbildung wird an der Wahrnehmungsfähigkeit für rationelle Einsatzmöglichkeiten nicht sichtbarer Kräfte gearbeitet. In der Wirkung unserer Bewegung in den sechs Raumesrichtungen kann unter anderem der Zugang zu diesen verschiedenen Kräftebereichen gefunden werden. (insbesondere im Formenzeichnen, im Malen und in der sozialen Interaktion)
Ein zweiter Schwerpunkt soll auf dem Wahrnehmen und Fördern des verschieden verorteten Heimatgefühls der Kinder in ihrem Leib liegen.
Es ist geplant, die Zeit mit gedanklicher Einführung, Selbsterfahrung und künstlerischen Übungen für Schulkinder zu verbringen.
Bei 15 Anmeldungen wird die Liste geschlossen. – Individuelle Fragen sind Teil der Fortbildung.

Inhalt
Fortsetzung der Arbeit von Workshop „Klang und Raum“ vom 1.–3. Oktober 2021. Dieser Kurs kann aber auch besucht werden, wenn man am ersten nicht teilgenommen hat. Unsere Aufmerksamkeit soll diesmal besonders auf Phänomene und Erlebnisse gerichtet werden, die mit der Polarität von Zentrum und Umkreis zusammenhängen. Unsere Auswahl von Stücken der Komponisten Johann Sebastian Bach, Julius Knierim und Siegfried Thiele wird dabei helfen. Die Musik ist vorzubereiten und wird im Kurs zum Teil in getrennten Gruppen erarbeitet.

Die Eurythmisierenden erarbeiten und erfahren, wie sich im lauschenden Bewegen, im eigenen Hörwillen Zentrum und Umkreis verbinden können und wie der Leierklang dazu eine Grundlage bildet. Die Leierspielenden erarbeiten und erfahren dasselbe, aber ihre äußere Bewegung ist eine andere als die Eurythmie. Welche Verbindungen, Unterschiede, Gegensätze … gibt es da? Das Sprechen über solche Phänomene ist allgemein noch wenig geübt – die Relevanz solcher Inhalte für künstlerische, pädagogische und biographische Zusammenhänge ist erheblich. Hier und am Gestalten der Musik mögen wir uns gegenseitig fördern und fordern!

Zielgruppe
Eurythmist*innen und Eurythmie-Studierende ab dem 3. Ausbildungsjahr, fortgeschrittene Leierspieler*innen mit Interesse am Spielen zur Eurythmie

Arbeitsweise
seminaristisch, übend, mit Darbietungen der Dozierenden

Literatur
Kisseleff, Tatiana (1982): Eurythmiearbeit mit Rudolf Steiner. Basel: Futurum
Hollander, Maria und Rebbe, Peter, Hrsg. (1996): Die Leier. Dornach: Verlag am Goetheanum
Tobiassen, Martin (2021): Zeit für Klang. Kassel: Pädagogische Forschungsstelle

Zeiten
Freitag, 18.00 – 21.00 Uhr, Samstag, 10.00 – 20.00 Uhr, Sonntag, 10.00 – 13.00 Uhr

Verantwortlich
Nicola Anasch
Martin Tobiassen

Inhalt
Unser Improvisationsweg baut sich auf einer Reihe überschaubarer, melodischer und rhythmischer Muster orientalischer Herkunft auf. Aus melodischem Reichtum jenseits des Dur und Moll ist eine strenge Auswahl getroffen nach dem Kriterium, ob uns das „Material“ auch in unserer „gleichschwebend temperierten“ Stimmung musikalisch überzeugt.
Ohne die Notwendigkeit, Notenschrift zu beherrschen, bringen wir bei der Variante Präsenzveranstaltung – für SchülerInnen leicht spielbare – Idiophone wie Marimba oder Metallophon zum Einsatz. Versiertes Spiel vorausgesetzt, bieten sich Streich-, Zupf- und Blasinstrumente ebenso an.
Taktarten mit 5,6,7,8,9,10,11 oder mehr Zählern werden auf Handtrommeln oder Fingerpauken, fein klingend, vergegenwärtigt und werden gleichsam zum Flussbett für die melodische Improvisation. Musikpraxis des Orients erschöpfte sich nicht in einem subjektiv bleibenden „Sich-Ausdrücken“. Mitunter werden wir improvisierend alle „Traditionen“ vergessen zugunsten klingender Innovation und Neugeburt. Unsere Grundhaltung ist individuell-überindividuell, konfessionell ungebunden, religiös interessiert.

Zielgruppe
Musikstudierende und Musiklehrer*innen (Klasse 7 bis 12)

Arbeitsweise
In Kleingruppen an den genannten Instrumenten; beim Onlineformat solistisch oder noch besser vor jeweiligem Ort/Gerät als Duett

Vorbereitung/Literatur
Als Hintergrund empfehlen sich Texte R. Steiners zur Sinneslehre und, mit gewissen Einschränkungen, aus dem Wittig Verlag „Vom Ton zur Leiter: Ein Skalenkompendium. 400 Skalen aus aller Welt“ von S.W. Wittig.

Zeiten
10:00 bis 17:00 Uhr

Verantwortlich
Dr. Matthias Thiemel

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Lieblingsfach Eurythmie – Inspiration und Austausch

Inhalt
Erarbeitung und Austausch über methodische und didaktische Fragen in der Unter- Mittel- und Oberstufe, und zur Unterrichtsstruktur

Zielgruppe
Eurythmist*innen, Eurythmielehrer*innen

Arbeitsweise
Arbeit an Unterrichtsbeispielen, Gespräch, Austausch

Zeiten
Mittwoch 17:00 – 20:30 Uhr
Donnerstag 9:30 – 18:00 Uhr
Freitag 9:30 – 16:00 Uhr

Verantwortlich
Anna Maxatova, Andrea Pröll

Inhalt
Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Diese Weiterbildung richtet sich an Erzieher/Innen und alle Menschen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.

Der Lebensraum Natur ist für Kinder ein idealer Erfahrungsort in dem Lernen, Wahrnehmungsförderung, Spielen, Kreatives Tun und das Erleben der Stille auf einfache und natürliche Weise stattfindet. Es werden alle Sinne gleichermaßen angesprochen und die Kinder erleben sich im regelmäßigen Draußen sein als ein Teil der Natur, fühlen sich dazugehörig und lernen auf spielerische Art ein Verantwortungsgefühl zu entwickeln, welches sie zu einem nachhaltigen Handeln anregt.

Eine wertvolle Ergänzung sind Waldtage und -wochen,die in den Kita-Alltag eingebunden werden und mit fachlich, fundiertem Wissen geplant, begleitet und durchgeführt werden sollten.

In dieser Weiterbildung wird das Wildnispädagogische Grundwissen vermittelt, damit „Natur“ als Schwerpunkt in den Einrichtungen, ein fester Bestandteil werden kann.

Die Voraussetzung für den Erhalt eines Teilnahmezertifikates ist eine regelmäßige Teilnahme, eine schriftliche Ausarbei- tung und die praktische Umsetzung eines Waldtages in der Einrichtung.

Praktische Inhalte:
- Organisation von Waldtagen und -wochen in der Einrichtung
- Schutzbau und Werkzeugkunde
- Seilkonstruktionen
- Feuer als Begleiter
- Wahrnehmungsschulung
- Gestaltungsideen mit Naturmaterialien
- Rituale im Tages- und Jahresablauf
- Gefahren und Naturschutzgesetze

Ökologische Aspekte:
- Pflanzenwissen, gängige Wildkräuter und Verarbeitungsmöglichkeiten
- Spurenwissen der heimischen Tierwelt
- Natur aus Kinderaugen und Bestimmungsmethoden
- Kommunikation der Vögel

Pädagogik:
- Wertschätzung von Natur
- Gemeinschaftsförderung
- Schwerpunkt „Natur“ in der Einrichtung mitpraxisorientierten Konzepten und Ideen
- Elternarbeit, Umgang mit Ängsten und Sorgen
- Vorschulkonzept in Kleingruppen
- Nachhaltigkeit

Termine 2022:
08.03.2022
26.04.2022
14.06.2022
23.08.2022
18.10.2022
08.11.2022
29.11.2022
13.12.2022

Alle Termine finden jeweils von 9.30-17.00 Uhr statt.

Thema
Notentext-Lektüre, Ausdrucks-Verständnis; musikalische Vermittlung; Dirigieren

Inhalt
Wie, weshalb, mit welcher Wirkung bzw. erlebbaren Konsequenzen spannt sich etwas an und löst sich etwas auf in tonaler Musik? Anhand einiger Instrumentalstücke aus verschiedenen Epochen werden wir Bedingungen musikalischer Gestaltbildung und Übertragbarkeit exemplarisch behandeln. Der Weg führt vom stummen Notentext zu einer atmenden, bewusst gegliedert und proportioniert erklingenden, natürlich fließenden „Architektur“.

Zugrunde liegt die Erfahrung, dass bewusste Nuancierung musikalischer Stärkegrade der Merkfähigkeit und „Aneignung“ seitens der Lernenden/Musizierenden förderlich ist! Dabei ist das musikalisch Wesentliche, Feinstoffliche, seelisch Ansprechende nicht direkt notierbar, da es in / zwischen den Beziehungen der Töne und Tongruppen besteht. Letztlich soll aufeinander hörendes „Einsteigen“ der Beteiligten entfacht und schulmusikalisch anwendbar werden! Die in den Notentexten komponierte, linear notierte Zeit erscheint dann als musikalisch spannender Augenblick; erlebbar dauert sie nicht!

Zielgruppe
Musikstudierende und Musiklehrer*innen (Klasse 7 bis 12), Musikforschende, Interessierte

Arbeitsweise
Notentexte lesen, erörtern, (emotional) verstehen; klangliche Umsetzung instrumentaler Musik; Bewusstmachung von Dirigier-Gesten und Schlagfiguren zwischen Expansion und Zurücknahme, Extraversion und Introversion, Impulsierung und Auflösung…

Vorbereitung/Literatur
Die Ideengeschichte dieses Kurses reicht von der phänomenologischen „Musikpsychologie“ Ernst Kurths und Assafjews „Musikalische Form als Prozess“ über Hans Mersmann („Musikhören“ u.a.) zu Peter Benary („Rhythmik und Metrik. Eine praktische Anleitung“). Entsprechende Hinweise zur Aufführungspraxis behandelt mein Buch „Tonale Dynamik“ (Berliner Musik Studien XII). Aus der goetheanistischen Musikauffassung Sergiu Celibidaches übernehmen wir ein energetisch effizientes Vokabular. Anregend auch: „Forschendes Üben“ im Verlag Bärenreiter.

Zeiten
Freitag 17:00 bis 20:00 Uhr, Samstag 10:00 bis 17:00 Uhr

Verantwortlich
Dr. Matthias Thiemel

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Mit Auge und Ohr den Menschen wahrnehmen – was zeigt sich, wenn wir uns Zeit dafür nehmen?

Unter ‚Kennenlernen‘ verstehen wir in der Regel kennenzulernen, was den Anderen beschäftigt. Damit meinen wir sein Inneres, das durch die Sprache vermittelt wird. Unser Äußeres ist aber nicht weniger vielsagend. Es erzählt nicht von Inhalten, sondern von unserem Wie, das für den Umgang miteinander sicherlich nicht weniger von Bedeutung ist.

Gehen, Stehen, Blicken, Sprechen (Stimme) sind die klassischen Gesichtspunkte, unter denen wir den Menschen betrachten.

Die Anmeldung wird im Januar 2022 freigegeben

In dieser Fortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen. Auf Grundlage des Wissens der Naturvölker über das Einfache Leben in „Wildnis“ wird es möglich, auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungsformen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlen sich indigene Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr. Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen. Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Lehrweise:
Coyote Teaching nennen die nordamerikanischen Ureinwohner ihre sehr wachsame, wirkungs- und humorvolle Art zu Lehren. Sie ist durchgängiger Bestandteil dieser Fortbildung und fordert in der Praxis vom Mentor (Begleiter) liebevoll, unterstützende Lehrqualitäten. Dabei folgen wir der Tradition der mündlichen Überlieferung. Lehrmeister Natur hat seine eigene Art und Weise uns die Dinge für das Leben zu lehren.

Die Säulen der Weiterbildung sind:
• Wissen und Fertigkeiten indigener Völker
• Das Handeln aus der Gemeinschaft
• Die Kompetenz des Coyote-Lehrers
• Wahrnehmungsschulung


Termine 2022:
1. “Die Basis”: 17.-20.03.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 31.03.-03.04.2022
3. “Fährten und Sprache des Waldes”: 27.-29.05.2022
4. “Das Leben im Camp”: 23.-26.06.2022
5. “Naturhandwerk und Recht”: 16.-18.09.2022
6. “Coyote Teaching”: 27.-30.10.2022

Veranstaltungsort:
Naturfreundehaus Steinkautenhütte, Emil-von-Behring-Straße, 35041 Marburg

Ablauf und Umfang:
Die Weiterbildung erstreckt sich mit ca. 230 Ustd. über 9 Monate, umfasst 6 aufeinander aufbauende Blöcke zu allen 4 Jahreszeiten und findet jeweils von Donnerstag- bzw. Freitagabend 18.00 Uhr bis Sonntag 14.00 Uhr statt. Heimstudien zwischen den Blöcken vor der eigenen Haustür. Projektarbeiten in Kleingruppen während der Weiterbildung befähigen die erlernten Methoden alters- und zielgruppengerecht umzusetzen.

Kosten der Weiterbildung:
2.320,- € (inkl. 400,- € für Unterkunft u. Lebensmittel).
Eine finanzielle Förderung durch den Bildungsprämiengutschein ist möglich.

Inhalt
Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse, Methodik/Didaktik

Zielgruppe
Lehrer*innen und Studierende des Faches Handarbeit

Arbeitsweise
seminaristisch und praktisch

Zeiten
Freitag 14:00 – 19:00 Uhr, Samstag 9:00 – 18:00 Uhr

Verantwortlich
Sylke Schlagewerth

Veranstaltungsort
Diese Fortbildung findet an der Waldorfschule Mülheim-Ruhr statt.

Covid-19 Info
Je nach aktueller Infektionslage wird die Veranstaltung als Onlinefortbildung angeboten.

Überblick Handarbeitsfortbildungen 2021/2022
10.09.2021 – 12.09.2021 Stricken & Häkeln in der 1. Klasse
08.10.2021 – 10.10.2021 Häkeln & Nebenarbeiten in der 2. Klasse
05.11.2021 – 07.11.2021 Häkeln & Stricken in der 3. Klasse
03.12.2021 – 05.12.2021 Kreuzstich & Handnähen in der 4. Klasse
14.01.2022 – 15.01.2022 Stricken mit fünf Nadeln & Nebenarbeiten in der 5. Klasse
29.01.2022 – 29.01.2022 Puppen anfertigen in der 6. Klasse
11.02.2022 – 12.02.2022 Tiere anfertigen in der 6. Klasse
04.03.2022 – 05.03.2022 Hausschuhe anfertigen in der 7. Klasse
01.04.2022 – 02.04.2022 Nähen mit der Tretnähmaschine in der 8. Klasse

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

In dieser Fortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen. Auf Grundlage des Wissens der Naturvölker über das Einfache Leben in „Wildnis“ wird es möglich, auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungsformen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlen sich indigene Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr. Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen. Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Lehrweise:
Coyote Teaching nennen die nordamerikanischen Ureinwohner ihre sehr wachsame, wirkungs- und humorvolle Art zu Lehren. Sie ist durchgängiger Bestandteil dieser Fortbildung und fordert in der Praxis vom Mentor (Begleiter) liebevoll, unterstützende Lehrqualitäten. Dabei folgen wir der Tradition der mündlichen Überlieferung. Lehrmeister Natur hat seine eigene Art und Weise uns die Dinge für das Leben zu lehren.

Die Säulen der Weiterbildung sind
• Wissen und Fertigkeiten indigener Völker • Das Handeln aus der Gemeinschaft • Die Kompetenz des Coyote-Lehrers • Wahrnehmungsschulung

Termine 2022:
1. “Die Basis”: 07.-10.04.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 28.04.-01.05.2022
3. “Fährten und Sprache des Waldes”: 20.-22.05.2022
4. “Das Leben im Camp”: 16.-19.06.2022
5. “Naturhandwerk und Recht”: 23.-25.09.2022
6. “Coyote Teaching”: 10.-13.11.2022

Inhalt
Im Mittelpunkt steht die künstlerische Gruppenarbeit in der Klasse mit Klanginstrumenten aus Holz und Metall und anderen Materialien, die ein empathisches, aufmerksames Hören schult, Freude an der Gruppenarbeit mit schönen Klängen weckt und individuell, auch von den Schüler*innen lebendig gestaltet und verändert werden kann, auch unter Hinzunahme von traditionellen Musikinstrumenten.

Ziel der Fortbildung ist die Ernährung von Ohr und Seele durch schöne Klangereignisse, ausgeführt von größeren Schülergruppen. Es soll zum Erlebnis werden, wie die Aufmerksamkeit zugleich bei sich selbst als auch beim Spiel der Gruppe da sein kann. Die Frage der Anleitung eines altersspezifischen Spieles, das Ernsthaftigkeit und Freude, Konzentration und Weite, Bewegung und Lauschen beinhaltet, soll bewegt und geübt werden.

Zeiten
Samstag 14:00 bis 19:00 Uhr, Sonntag 9:00 bis 13:00 Uhr

Arbeitsweise
Die Handhabung verschiedenster Klanginstrumente wird in der Gruppe erübt, vorbereitete Inhalte und Abläufe werden gespielt und auch für kreative Erweiterung geöffnet. Geisteswissenschaftliche und pädagogische Hintergründe werden im Gespräch bewegt.

Literatur
Texte zur Vorbereitung werden auf Wunsch gerne zugesendet.

Verantwortlich
Martina Etterich

Teaching English in the Middle School (class 5-8)

Inhalt
This workshop will offer a bunch of activities to spark the teachers’ and students’ imagination. We will look at creative ways of dealing with grammar, vocabulary, literature and poetry and experience a number of activities which are suitable for all ability levels and can also be varied according to content and age group.

Zeiten
Freitag 16:30 Uhr bis Samstag 16:00 Uhr

Arbeitsweise
seminaristisch

Verantwortlich
Silvia Albert-Jahn, Waldorfschule Mülheim-Ruhr, Englischlehrerin, Ausbildungslehrerin, Mit-Veranstalterin der English Week

Hüllen bilden, einstülpen, Innenraum bilden, sich spiegeln, sich strecken und beugen, sich ablösen und sich wieder verbinden,…

Die Choreographie der Entwicklungsgebärden des sich bildenden Menschenleibes wird durch unsere modellierenden Hände nachvollziehbar. Wir erkennen in ihnen Urbilder der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Situationen, denen wir in unserer täglichen Arbeit begegnen, werden auf neue Art verständlich.

Seit 1990 hat Christian Breme – er ist von Haus aus Architekt, Bildhauer und Pädagoge – in Zusammenarbeit mit Ärzten und Biologen die plastisch-dynamischen Vorgänge der Embryonalentwicklung erforscht. Den hierbei entwickelten Erfahrungsweg hat er in Vorträgen, Seminaren, Aufsätzen und Büchern einer grösseren Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Christian Breme ist an verschiedenen Orten in der Aus- und Fortbildung von Ärzten, Hebammen und Therapeuten tätig.

Die Anthroposophie als Quelle der Waldorfpädagogik
Diese Fortbildung richtet sich vor allem an Eltern in Waldorfschulen und Interessierte, die sich eine Einführung in die Anthroposophie und Waldorfpädagogik
wünschen. Anhand von Texten R. Steiners werden die Themen seminaristisch erarbeitet, sodass ein ausführlicher Austausch möglich wird. Künstlerische Übungen ergänzen die Arbeit.

Literaturgrundlage
Alle Texte sind dem Buch entnommen: „Rudolf Steiner, Einführung in die Anthroposophie“, ISBN: 3-7274-6560-3

Themenschwerpunkte daraus werden sein
A Die praktische Ausbildung des Denkens
B Wie Karma wirkt
C Die Einheit von Kunst, Wissenschaft und Religion – Eine Zukunftsaufgabe
D Die pädagogische Aufgabe der Waldorfschule

Mitwirkende
Ernst-Christian Demisch, Dozent & Oberstufenlehrer in Geschichte und Geographie
Beate Demisch, Waldorflehrerin für Musik
Rüdiger Reichle, Waldorflehrer, Heilpädagoge, Dozent & Schulberater
Udo Paffrath, Waldorf-Klassenlehrer

Zeit & Ablauf
Samstags von 10 bis 16 Uhr, Wechsel von künstlerischen Übungen (Grundgebärden nach R. Steiner und Übungen zur Sinneslehre) und gemeinsamer Textarbeit; gemeinsamer Rückblick/Vorblick

Sollte ein Termin nicht in Präsenz stattfinden können, wird die Veranstaltung online stattfinden.

Terminübersicht
A 04.09.2021 | 02.10.2021
B 06.11.2021 | 08.01.2022
C 05.02.2022 | 05.03.2022
D 02.04.2022 | 07.05.2022

Teilnahmegebühr
Alle Termine 210,00 € / Einzeltermin 45,00 €

Kontakt & Anmeldung
Ernst-Christian Demisch, demisch@waldorfinstitut.de

Bankverbindung
Institut für Waldorf-Pädagogik
DE53 4525 0035 0000 4315 28
WELADED1WTN (Witten)
Verwendungszweck: Fortbildung Auf Augenhöhe 21/22

Ein Angebot des Waldorf Instituts Witten Annen, unterstützt vom Landes-Elternrat der Freien Waldorfschulen in NRW

Tag der offenen Tür am Waldorf Institut Witten Annen

SAVE THE DATE!

Workshops der Studiengänge und Fachbereiche / Vorträge / Beratungsgespräche für Studieninteressierte / Ausstellungen / Theater / Konzerte / Eurythmie-Darbietungen / Lesungen / Büchermarkt / Kulinarisches / Biodynamische Einblicke in unseren Gärtnerhof / Verkaufsstände / Bühnenaufführungen / Kinderaktionen / Ehemaligentreffen / Livemusik

…und vieles mehr!

Inhalt
Mit Clowning wollen wir uns dem Thema Traumatisierung annähern. Wir erleben eigene Reaktionsweisen und wie wir selbst mit Situationen umgehen, erfahren einen hilfreichen Umgang mit der eigenen Verletztheit. Das Thema Selbstfürsorge als Voraussetzung des Helfens wird ebenfalls angesprochen. Beim Clowning geht es darum, aus der Wahrnehmung des Moments spontan kreativ und improvisierend in Beziehung zum Mitmenschen und zum eigenen Umfeld zu treten. Das fördert eine erhöhte Wahrnehmung der Umwelt und eine Zentriertheit in sich selbst – für die Traumapädagogik eine wichtige Erfahrung.

Clowning ist ein Weg des Loslassens und zugleich der künstlerischen Gestaltung. Es ist eine Wesensbegegnung und spricht den Menschen direkt im Herzen an. Es handelt sich um eine sinnvolle, sinnstiftende, beziehungsschaffende Begegnung, die alle Betroffenen dem Alltag enthebt und uns in einen warmen zwischenmenschlichen Raum führt. Das Clowning bietet die Chance das Selbstbewusstsein zu entwickeln und die Sicherheit in die Wogen des Lebens zu finden, dass sich aus der Präsenz Möglichkeiten des Handelns und eine traumasensible Haltung ergeben. Dieses Erleben kann später auf die Arbeit im Pädagogischen übertragen werden.

Wir arbeiten in einer Gruppe mit nicht mehr als 16 Teilnehmern. Wir beginnen uns mit Spielen sowie mit Stimm- und Körperübungen aufzuwärmen. Wir fahren mit Improvisationen auf einer Bühne (alleine oder mit anderen) fort. Jede Improvisation wird nachbesprochen, um die positiven und wichtigen Aspekte unseres Clowns und wie er mit uns lebt, hervorzuholen. Dies alles geschieht behutsam und respektvoll für den Einzelnen, innerhalb eines Rahmens von Regeln, die ein sicheres und schützendes Umfeld bieten.

Zeiten
Mittwoch 15:00 – 18:30 Uhr
Donnerstag – Samstag jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Sonntag 9:00 – 12:30 Uhr

Arbeitsweise
künstlerisch übend

Verantwortlich
Angela Hopkins: Geboren in Bristol (UK), aufgewachsen in UK und Deutschland, von Natur aus schüchtern. Mutter von vier Kindern, Mitbegründerin von Timeout – einer ganzheitlichen Jugendhilfe-Einrichtung, Waldorf-Englischlehrerin und Projektmanagerin, Köchin auf schottischen Wandertouren, und Clowning Facilitator: durch jeden Aspekt ihres Lebens ziehen Spiel, Verspieltheit und Freude als roter Faden. Mehr über nose to nose

Vorbereitung auf das Schuljahr 2022/2023

Erfahrene Klassenlehrer*innen bieten Gelegenheit, sich in die Aufgaben- und Fragestellungen für die kommende Jahrgangsstufe einzuarbeiten. Die wichtigen Epochen der jeweiligen Klassenstufe werden erarbeitet. Darüber hinaus gibt es Möglichkeiten für den Austausch der Teilnehmer*innen untereinander, auch jahrgangsstufenspezifisch.
Zudem geben Dozierende verschiedenste praktische und künstlerische Anregungen für den Unterricht in den jeweiligen Klassen, aber auch für die Teilnehmer*innen selbst, damit sie beflügelt ins neue Schuljahr starten können.

Arbeitsweise
Seminare, Workshops, Vorträge sowie Zeit für Austausch

Anmeldung
Eine Anmeldung zur Fortbildung wird ab Februar 2022 möglich sein.

Covid-19-Info
Je nach pandemischer Lage findet die Veranstaltung online statt.

In dieser Fortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen. Auf Grundlage des Wissens der Naturvölker über das Einfache Leben in „Wildnis“ wird es möglich, auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungsformen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlen sich indigene Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr. Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen. Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Lehrweise

Coyote Teaching nennen die nordamerikanischen Ureinwohner ihre sehr wachsame, wirkungs- und humorvolle Art zu Lehren. Sie ist durchgängiger Bestandteil dieser Fortbildung und fordert in der Praxis vom Mentor (Begleiter) liebevoll, unterstützende Lehrqualitäten. Dabei folgen wir der Tradition der mündlichen Überlieferung. Lehrmeister Natur hat seine eigene Art und Weise uns die Dinge für das Leben zu lehren.

Die Säulen der Weiterbildung sind:
• Wissen und Fertigkeiten indigener Völker
• Das Handeln aus der Gemeinschaft
• Die Kompetenz des Coyote-Lehrers
• Wahrnehmungsschulung


Termine 2022/23:

1. “Die Basis”: 29.09.-02.10.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 27.-30.10.2022
3. “Naturhandwerk und Recht”: 09.-11.12.2022
4. “Fährten und Sprache des Waldes”: 24.-26.03.2023
5. “Das Leben im Camp”: 11.-14.05.2023
6. “Coyote Teaching”: 15.-18.06.2023


Veranstaltungsort:

Naturfreundehaus Steinkautenhütte, Emil-von-Behring-Straße, 35041 Marburg


Ablauf und Umfang

Die Weiterbildung erstreckt sich mit ca. 230 Ustd. über 9 Monate, umfasst 6 aufeinander aufbauende Blöcke zu allen 4 Jahreszeiten und findet jeweils von Donnerstag- bzw. Freitagabend 18.00 Uhr bis Sonntag 14.00 Uhr statt. Heimstudien zwischen den Blöcken vor der eigenen Haustür. Projektarbeiten in Kleingruppen während der Weiterbildung befähigen die erlernten Methoden alters- und zielgruppengerecht umzusetzen.

Eine finanzielle Förderung durch den Bildungsprämiengutschein ist möglich.

Weitere Informationen und Anmeldung unter www.natur-wildnisschule.de

In dieser Wildnispädagogikfortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen.

Das tiefe Wissen der Naturvölker über das einfache Leben in „Wildnis“ ermöglicht auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln und der Schöpfung zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungs-formen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlten sich die indigenen Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr.

Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen.

Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

In dieser Wildnispädagogikfortbildung lernen Sie wirkungsvolle Wege und Methoden kennen, sich selbst wieder mit der Natur zu verbinden. Über den eigenen Verstand hinaus werden Sie mit Sinnen, Gefühl und Körper ganzheitliche Erfahrungen machen können, um an die tief verwurzelte Vertrautheit mit der Schöpfung wieder anzuknüpfen.

Das tiefe Wissen der Naturvölker über das einfache Leben in „Wildnis“ ermöglicht auf unvorstellbar vielschichtige Weise wieder in Verbindung mit den eigenen Wurzeln und der Schöpfung zu kommen. Eng vertraut mit den natürlichen Kreisläufen, Erscheinungs-formen und Gesetzmäßigkeiten von Wildnis, fühlten sich die indigenen Völker und Kulturen dieser Welt als Teil von ihr.

Sie lernen Werkzeuge kennen, die Ihnen helfen, Menschen bei ihrer Kontaktaufnahme in und mit der Natur zu begleiten und bei ihrer individuellen Beziehungsarbeit mit Wildnis im Innen und Außen kraftvoll zu unterstützen.
Das Erkennen und Wertschätzen der eigenen Talente und Qualitäten stärkt die Gemeinschaft.

Termine:
1. “Die Basis”: 20.-23.10.2022
2. “Wahrnehmung und Aufmerksamkeit”: 03.-06.11.2022
3. “Naturhandwerk und Recht”: 20.-22.01.2023
4. “Fährten und Sprache des Waldes”: 03.-05.03.2023
5. “Das Leben im Camp”: 18.-21.05.2023
6. “Coyote Teaching”: 22.-25.06.2023